名人名言大全 小学图
自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。
—— 蔡祖泉
名人名言大全
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
——列夫·托尔斯泰生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口
——郭小川当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
——冯...
名人名言大全
青年时种下什么，老年时就收获什么。
──易卜生●人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
──托尔斯泰●人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
──达·芬奇●人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
──雷锋●人的天职在勇于探索真理。
──哥白尼●人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
──高尔基●人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。
知识、思想、幻想就在其中。
──雨果●人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。
──罗曼.罗兰●人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
──列夫·托尔斯泰●人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
──萧楚女●人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。
──高尔基●任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。
──爱迪生●如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
──爱迪生●如果是玫瑰，它总会开花的。
──歌德●如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。
──牛顿●善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
──华罗庚●少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
──刘向●生活便是寻求新的知识。
──门捷列夫●生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
──卢梭●生活的理想，就是为了理想的生活。
──张闻天●生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
──高尔基●生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
──左拉●生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
──罗曼·罗兰●生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
──巴金●生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
──裴多菲●时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。
──鲁迅●时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。
──卓别林●时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。
──赫胥黎●世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
──高尔基●世有伯乐，然后有千里马。
──韩愈人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
-- 黑格尔 不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。
-- 席勒 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
-- 高尔基 人能尽其才则百事兴。
-- 孙中山 一年之计，莫如树谷:十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
-- 管仲 长才靡入用，大厦失巨楹。
-- 邵谒 古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。
-- 欧阳修 国家用人，当以德为本，才艺为末。
-- 康熙 江山代有才人出，各领风骚数百年。
-- 赵翼 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
-- 胡瑗 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
-- 龚自珍 人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。
愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。
-- 袁枚 人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。
-- 孙中山 人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。
-- 周扬 珍视劳动，珍视人才，人才难得呀! -- 邓小平 我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。
它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。
从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。
论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。
-- 邓小平 只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。
-- 圣西门 必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。
-- 圣西门 天才是各个时代都有的;可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。
-- 狄德罗 他有着天才的火花!你知道这是什么意思?那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。
这种人是少有的，要爱就爱这种人。
-- 契诃夫 要使山谷肥沃，就得时常栽树。
我们应该注意培养人才。
-- 约里奥·居里 那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
-- 鲁迅 人才虽高，不务学问，不能致圣。
-- 刘向 十日画一水，五日画一石。
-- 杜甫 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
-- 韩愈 形成天才的决定因素应该是勤奋。
……有几分勤学苦练是成正比例的。
-- 郭沫若 我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。
-- 梅兰芳 应知学问难，在乎点滴勤。
-- 陈毅 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
-- 华罗庚 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母! -- 茅以升 有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。
这中间的差别就在努力与不努力了。
-- 朱光潜 对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。
-- 苏格拉底 有人问:写一首好诗，是靠天才呢?还是靠艺术?我的看法是:苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用;两者应该相互为用，相互结合。
-- 亚里士多德 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:就是天才。
-- 狄德罗 无论哪一行，都需要职业的技能。
天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。
-- 德拉克罗瓦 我的箴言始终是:无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。
-- 贝多芬 写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。
随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。
-- 果戈理 最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。
-- 黑格尔 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。
就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
-- 歌德
名人名言手抄报
教女有方居里夫人有两个女儿。
“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。
早在女儿不足周岁的时候，居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练，引导孩子广泛接触陌生人，去动物园观赏动物，让孩子学游泳，欣赏大自然的美景。
孩子稍大一些，她就教她们做一种带艺术色彩的智力体操，教她们唱儿歌、讲童话。
再大一些，就让孩子进行智力训练，教她们识字、弹琴、搞手工制作等等，还教她们开车、骑马。
居里夫人和朋友们商量——这些朋友们都和她一样，是索尔本的教授；都和她一样，也是家长。
在居里夫人的鼓动下，产生了一个教育合作计划——一些有大才大智的学者把他们的儿女聚在一起，实施新教育方法。
居里夫人对人类教育界的极大贡献在于她联合一大批科学家（许多是诺贝尔科学奖获得者）组成科学讲师团，向孩子们开放他们的实验室，亲自对他们的孩子们进行科学启蒙教育，激发孩子们的科学兴趣，破除孩子们对科学的神秘感，培养孩子们的科学兴趣，鼓励孩子们树立远大的科学理想，坚定孩子们的科学意志，传授孩子们科学方法、科学思维、实验诀窍，使孩子们在少年时代形成极高的智力潜力，使孩子们天生的天才遗传智力得以开发，居里夫人最终培养出了10多位诺贝尔科学奖获得者。