“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”，这句话的具体出处
1、不能穷子应该苦。
教育以明理长智，孩子的教育实为根，家之幸，国之此穷非彼穷，必先苦其心智。
孩子应该苦，让他生活在现实的生活中、不能两耳不闻窗外事、否则失去了教育的本质2、再苦也应该尽量让孩子有一个他不以为苦的童年，这样他才能健康成长，还记得那个集中营里在爸爸的谎言中快乐成长的孩子吗（“美丽人生
记不清了”）。
这里的苦、是真正的人生艰辛，而绝不是当代城里孩子扫个地、爬个山的“苦”，所以这两句话是人类延续的经验之谈 、3、一个人的发展投资收益比最大的是教育，一个人身体的成长，投资收益比最大的是幼年。
“再穷不能穷教育”，一方面，教育实际上所需资源不多，就算穷到没裤子穿，教育还是可以进行；另一方面，对教育的投资潜在收益将会最大。
所以，无论如何都应该腾出资源来进行教育，对国家如此，家庭如此，个人更是如此。
“再苦不能苦孩子”，这实际上主要是针对营养和关爱的4、第一，这句话有其时代背景，需结合理解。
第二，时代变迁，语句应随之修改。
结合当今社会世情，更贴切的可以为：什么都可以浮躁，唯独教育不可以；什么都可以功利，唯独教育不可以
再穷不能穷教育 再富不能富孩子,之类的名言警句
一：家里在穷，父母也不会让孩子吃苦，毕竟是自己的孩子。
二：青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望，青少年的健康成长、受教育情况，关系着民族的振兴和国家的富强，国家重视教育。
再穷不能穷教育!
中国五千年的灿烂文明啊造就了汉语,丰富多采的含义啊一句话,2个意思~够,学中国文化的老外,喝上一壶了言归正传:现在教育医疗等垄断行业都黑啊~
再穷不能穷孩子什么意思?
许多中国家长经常说穷不孩子”，其实原是这样的，原“对国家来说再穷不能穷教育，对家庭来说再富也要穷孩子”，也就是说，国家再穷教育预算也应该是最高的，家庭再富裕，也绝对不能让孩子挥霍。
在美国是看不到富豪的孩子开跑车的。
只有对孩子非常节俭，他才能够去受平民教育，否则后代就一代一代退化，最后变成了纨绔子弟。
比尔·盖茨把财产全部捐出来，一方面是品德的高尚，还有一个方面是比尔·盖茨受到平民教育文化的熏陶，有一张良好的隐性文凭，他认为必须这么做
在穷不能穷教育，在富不能富孩子。
用一个故事来说明吧，在一本刊物上有这样一篇报道，大意是说，一个归国留学生讲诉在国外的见闻，说有个富豪，儿子长到18岁了，就让儿子独立生活，工作。
为庆祝儿子18岁生日，富豪给儿子一笔钱，让他周游欧洲各国，但给他钱时，已经计算好了，行程的费用，如果你不计划好怎么行走路线，以及吃住的条件，那些钱是不够的。
一路上，儿子省吃俭用，住的是便宜的青年旅馆，吃的是黑面包就矿泉水。
儿子终于回到了家乡，父亲邀请了许多亲朋好友，举行了盛大的庆典，一是祝贺儿子能够如期回归故里，二是祝贺儿子18岁生日。
儿子面对如此盛大的场面，没有过高的显出兴奋的表情，而是对父亲说，爸爸，你何必安排如此巨大的场面，就是那一瓶香槟酒，也足够我行走几日的，为什么不把钱交给我，还让我受罪。
父亲听了，笑了笑说，孩子，给你的钱在多，那也是我的钱啊，今天是你18岁 的生日，从今以后，你就是成年人啦，你要靠你自己去生活，而不是靠我啊
这就是西方人的教育方式，他们认为孩子从小就该独立，给他们生活的空间，学会生活，长大了，才能够独闯天下。
在富也不能富孩子。
而我们中国人的教育方式正好相反，老子的钱，将来都是儿子的，老子英雄儿好汉，从小穿名牌，考试父亲出头，工作老子安排，房子，车子还是归老子去安排，真是望子成龙，含在嘴里怕化了，呆在身边怕冻着。
也可能东西方文化的差异吧，教育的方法不同，收到的效果当然就不同啊。
面对竞争如此激烈的今天，可谓优胜劣汰，孩子的教育真的该从小抓起。
首先，政府该加大教育力度，舍得投资。
其次，我们的家长也该改变一下传统的观念，从小就树立孩子独立生活的习惯。
作文题：有人说：“再穷不能穷孩子”你认为对吗。
写一篇800字议论文
这个叫你分析：1、你觉得对。
就是不能穷孩子。
2、你觉得不对，许多孩子是穷困里爬出来才成才的。
比如许多企业家，我就不点名了。
3、有的时候对，有的时候不对。
列举正反两方面的例子。
这是教你辩证地分析问题，不要把观点说死了。
三种观点，你结合自己的见识，选一个，就是你的“论点”。
有了论点后，然后用事例去说明。
事例就是你的“论据”。
结合论据去证明你的论点是对了，这就是你的“论证”，也是你进一步立论的过程。
这是 议论文的三要素。
行文如流水，观点有充分的理由支撑，你的议论文就不会差。
我们不能给你写一篇贴上来，只能和你交流写作的方法。