关于喜爱读书的名言名句
培根的读书名言： 1、 读书能给人乐趣、文雅和能力。
2、 读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。
3、 有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。
4、 读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。
5、 读书可以铲除一切心理上的障碍，正如适当的运动能够矫治身体上某些疾病一般。
6、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。
史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
7、读书补天然之不足，经验补读书之不足。
读书足以怡情，足以博采，足以长才。
8、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应咀嚼消化。
9、读书在于造就完全的人格。
10、书籍是横渡时间大海的航船（培根） 11、把一本书置于一个无知者的手中，就像把一柄剑放在一个顽童手中那样危险。
12、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代 高尔基的读书名言： 1、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
2、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
3、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
4、热爱书吧——这是知识的泉源
只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
5、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
6、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
7、书是人类进步的阶梯 8、对于有文化的人，读书是高尚的享受，我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。
9、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书—— 10、要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
11、热爱书吧，这是知识的泉源
只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、忠衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。
12、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户，日让我看到一个不可思议的新世界。
－－高尔基 13、书籍为理智和心灵插上了翅膀。
罗伊·兰德的读书名言： 1、 阅读是永恒的乐趣。
2、 如果你能找到一个自己喜爱的作家，与他在精神上密切交往，一定会受益良多。
3、 在发展完美的人格的过程中，并非全靠读书，但至少对于才智的增长，书籍无疑是最有力的工具。
莫洛瓦的读书名言： 1、 只有书卷才能长留，成为我们一生的伴侣。
2、 书卷是带我们到别人的心中，到别的民族当中去的门户。
3、 读一部伟大小说或传记的人，不啻是过着一种冒险的生活，但又不妨害他心灵的和平。
4、 一本伟大的书，一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人。
斯迈尔斯的读书名言： 1、 古往今来，好书总是人们最好的朋友。
2、 一本好书，犹如一个生命的精华。
3、 书是人类奋斗史上最为不朽的硕果。
4、 书引导我们生活在一个最美好的社会里，让我们置身于古往今来那些伟大的心灵之中，瞻仰他们的风采，亲沐他们的行谊，聆听他们的言论，坐育其间，分享他们的喜怒哀乐，吸取他们的经验，不知不觉地把自己融进他们匠心独运的幽美意境之中，如沐春风，一生都受用不尽呢
贝内特·塞尔夫的读书名言： 1、 阅读是一种心灵的享受。
2、 阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。
3、 世界上最不幸的人该是那些不懂得阅读好书所能得到心灵满足的乐趣的人。
哈维兰的读书名言： 1、 良好的阅读对于心灵就如良好的眼镜对于眼睛一样，它带你遍及于生活的细微之处。
2、 好的书本像好的乳牛，供应丰富。
3、 一本书，就像一只乳牛，应该挤干它的奶才对。
4、 当你把所读的和已经知道的联系起来时，阅读马上变得有趣了。
大卫·李斯曼的读书名言： 1、 书就是人类的记忆。
2、 书为我们塑造了一座金碧辉煌的思想圣殿。
3、 书对我们日常生活的影响，是一种最珍贵的，最无价的赐予 伍尔芙夫人的读书名言： 1、 对于读书，一个人能够给别人的唯一忠告就是：根据你的见解，运用你的理智去获得自己的结论，不必接受别人的观点。
2、 对于一个读者来说，保持独立思考是最重要的修养。
3、 阅读小说并不如一般人所想象的那么简单，而是一门困难而复杂的艺术，你不仅要有能力去体会作家非凡的技巧，更必须具有丰富的想象力，才能进入艺术家为你所创造的境界，领悟到更多的东西。
雨果的读书名言： 1、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
2、书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料。
3、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 列夫·托尔斯泰的读书名言： 1、理想的书籍，是智慧的钥匙。
2、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
别林斯基的读书名言： 1、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
2、书是我们时代的生命 3、好的书籍是最贵重的珍宝 富兰克林的读书名言： 1、读书是我唯一的娱乐。
我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。
2、要多读书,但不要读太多的书。
3、在读书上，数量不列于首要，重要的是书的品质与所引起思索的程度
4、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 卡菜尔的读书名言： 1、任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省 2、书籍――当代真正的大学 3、书本是微不足道的，唯有生活才是伟大的。
4、书中横卧着整个过去的灵魂 爱迪生的读书名言： 1、读书之于精神，恰如运动之于身体。
2、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
3、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
爱默生的读书名言： 1、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
2、如果使用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西 3、我必须提供的三条实用准则是：第一，决不阅读任何写出来不到一年的书；第二，不是名著不读；第三，只读你喜欢的书。
伏尔泰的读书名言： 1、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
2、每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢 3、读书使人心明眼亮。
4、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少 凯勒的读书名言： 1、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数 2、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸 3、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋 莎士比亚的读书名言： 1、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
2、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 3、书籍若不常翻阅，则等于木片 4书籍是人类知识的总统 赫尔岑的读书名言： 1、书是这一代对下一代精神上的遗训。
2、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力 3、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。
在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你 4、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令 5、科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
奥斯特洛夫斯基的读书名言： 青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。
这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。
要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。
-----奥斯特洛夫斯基 光阴给我们经验，读书给我们知识。
－－奥斯特洛夫斯基 弥尔顿的读书名言： 1、本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命，是可以铭记和珍藏的血液―――弥尔顿 2、智者就好比是优秀的加工厂，能从最粗劣的作品中汲取精华----（弥尔顿） 3、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。
不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿 4、好书是伟大心灵的宝贵血脉 叔本华的读书名言： 1、 读书而不思考，就不可能心领神会，得到的浅薄印象往往稍纵即逝。
2、 记录在纸上的思想就好像沙上行走者的足迹：我们也许能看到他所走过的路径，但如果要知道他在路上究竟看见了什么，则必须用我们自己的眼睛。
3、 对于善于读书的人，决不滥读是件很重要的事情。
4、 坏书是灵魂的毒药，读得越少越好，而好书则多多益善。
5、 没有别的事情能比阅读古人的名著给我们带来更多的精神上的乐趣，这样的书即使只读半小时，也会令人愉快、清醒、高尚、刚强，仿佛清澈的泉水沁人心脾。
6、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
其他名家的读书名言： 1、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 2、书籍具有不朽的能力。
它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯 3、爱的同情踏遍整个世界。
――――茨威格 4、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格 5、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
－――笛卡尔 6、仅次于选择益友，就是选择好书。
―――考尔德 7、仅次于选择益友，就是选择好书。
－－－考尔德 8、无论在什么时候，要想摆脱令人烦恼的胡思乱想，不妨去求助于书本。
书本总和蔼可亲地欢迎你―――托·富勒 9、无人阅读的书籍就好比是一块木头―――托·富勒 10、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭 11、滥用书籍，则学问死矣——卢梭 12、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面——歌德 13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德 14、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的。
―――亚里斯提卜 15、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
―――菲尔丁 16、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
―――伊萨克·巴罗 17、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
―――《舒曼论音乐与音乐家》 18、读书越多，越感到腹中空虚。
―――雪莱 19、和书籍生活在一起，永远不会叹气。
―――罗曼·罗兰 20、读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。
―――拿破仑 21、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
―――波尔克 22、读书而不能运用，则所读之书等于废纸。
――－华盛顿 23、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康；同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
―――亚里斯提卡 24、所谓会读书，就是本着诚意去读确实有价值的书。
这是一种高尚的价值。
―――梭罗 25、漫无目标，无书不读的人，他们的知识很难是非常精湛的。
―――柯南道尔 26、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
――－菲尔丁 27、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
―――孟德斯鸠 28、选择作者如同选择朋友。
――― W·狄龙 29、任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点。
――― J·艾肯 30、先读最好的书,否则你根本没有机会去读了。
――― H· D梭罗 31、书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象 ――－ W·哈兹里特 32、有些人为思想而读书—罕见；有些人为写作而读书—常见；有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数。
―――C· C·科尔顿 33、书籍使人们成为宇宙的主人。
――――巴甫连柯 34、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
――－普希金 35、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。
――――史美尔斯 36、书具有两种功能，一是为人们带来乐趣，二是教导智者如何生活。
―――菲得洛斯 37、书籍是作者为我们渡过危险的人生之海而准备的罗盘、望远镜、六分仪和海图 ――杰·李·贝内特 38、书籍本身并不重要，重要的是你自己如何想的―――埃·哈伯德 39、如果书本真能发挥作用，那么世界早就该换个模样了---－乔·摩尔 40、我们只能从书本上学到极少有关世界的知识―――哥尔斯密 41、以书本作为大部分行为依据的人抛弃书本会干得更多----－托马斯·布朗 42、我们无法从书中了解人类―――迪斯累利 43、读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得―――切斯特菲尔德 44、书是永远不会枯萎的植物，就像月桂树一样永远碧绿----－罗·赫里克 45、书籍是更高等的人类，也是唯一能寄言于未来的人类----伊·芭·勃朗宁 46、人死后留下一部好书，要比宫殿或陵园圣堂更有价值―――希腊 47、每个时代都有自己的书―――古兰经 48、书和谚语一样，都是从它们经历的年代所留下的印记和评价中获得重要价值的 ―――威·坦普尔 49、人们喜欢的书籍反而随着年代的增加而变得越年轻----－詹·拉·洛威尔 50、你很清楚，古书是世界处于青年时期的产物，而新书却是世界在老年时代的产物 ――奥·霍姆斯 51、新书是再陈旧不过的东西―――帕蒂森 52。
、书籍是大脑之子―――乔·斯威夫特 53、从某种意义上说，没有一本书是坏的，正如没有一个女人是丑的（阿纳托尔·法朗士） 54、没有哪本书坏到一无是处的地步（小普林尼） 55、书是灵魂最好的麻醉剂―――钱伯斯 56、有些人生来只会吸收书中的毒素―――琼森 57、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑 ―――阿·洛威尔 58、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书 ―――哥尔斯密 59、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害―――菲尔丁 60、我认为唯一能够影响我们的书籍，是那些我们早已为之作好准备，那些在我们正在行走的道路上比我们走得略微远一些的书籍---――··福斯特 61、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的―――塞·翰逊 62、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用―――德纳姆 63、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁 ―――坎普腾的托马斯 64、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实----马塞尔·普鲁斯特 65、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定----－忒伦提乌斯·摩尔 66、读者的好恶能决定书的命运―――莫鲁斯 67、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。
——伊萨克·巴罗 68、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。
我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。
——赫兹利特 69、提防那只念一本书的人。
——拉丁谚语 70、重读名著，并不能对作品增一分领悟；但可对自己增一分了解。
——Clifton Fadiman 71、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思－—鲁巴金 72、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔—――惠普尔 73、我们需要的书，应该是一把能够击破我们心中冰海的利斧。
―――理查德·德·伯 利 74、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。
―――法国哲学家阿兰 75、你熟悉翻动书页时所发出的声音吗
如果你无法从中辨析出命运的颤音和结局的征兆， 这说明你还不是真正的读书人。
―――威斯坦·休·奥登 76、书籍是人类思想的宝库——乌申斯基 77、书籍——举世之宝——梭罗 78、书是唯一不死的东西——丘特 79、书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯 80、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 81、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 82、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 83、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 84、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特 85、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔 86、书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯 87、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯 88、唯书籍不朽——乔特 89、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格 90、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦——柯里叶尔 91、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式…… 92、对图书倾注的爱，就是对才智的爱——德伯里 93、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 94、书籍是前人的经验——拉布雷 95、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。
在 96、家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣——西塞罗 97、书籍是最好的朋友。
当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你——都德 98、书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
——威尔逊 99、书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯 100、有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。
这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。
书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。
——吉本 101、书籍陶冶情操——博维 102、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。
有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世——马尔夏克 103、我需要三件东西：爱情、友谊和图书。
然而这三者之间何其相通
炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友——蒙田 104、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福 105、评价一座城市，要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦 106、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗 107、图书包含着整个生活……——巴尔扎克 108、图书出版业是思想重炮——布埃斯特 109、漫长的岁月，既毁坏了坟墓，又损坏了墓碑，可是光阴对于书却无能为力——瓦鲁阿 110、好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处——阿尔考特 110、不读书的人，思想就会停止——狄德罗 111、书是思想的产儿——斯威夫特 112、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书——法朗士 113、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考——莫利 114、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。
——拜耶 115、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 116、一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。
——霍姆斯 117、书是我的奴隶，一定要服从我的意志——马克思 118、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生——布尔沃 119、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展——冈察洛夫 120、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法——赫尔普斯 121、书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的——乌申斯基 122、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开——富斯德 123、书籍是巨大的力量。
－－列宁 124、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。
―――巴甫洛夫 125、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人——亚里斯提 126、拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡——路基亚诺斯 127、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的——皮丁
如何培养农村小学课外阅读兴趣
当前，农村小学生的学习环境在不断改善，但对课外阅读很多学生不感兴趣，在学校基本看不到学生课间阅读课外书的，在家访、家长会中经常跟家长谈起，家长反映，孩子对课外阅读不感兴趣，自己工作较忙，没时间管孩子，孩子在家就是看电视、玩电脑游戏。
全日制义务教育《语文课程标准(实验稿 )》对小学生的课外阅读量提出了明确的要求：1—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级不少于40万字，5—6年级不少于100万字。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
” 我国著名教育家吕叔湘曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他经验，异口同声说是得益于课外阅读。
”面对农村小学生课外阅读兴趣的缺失的现象，培养学生的课外阅读兴趣迫在眉睫。
要使学生产生课外阅读的兴趣，必须要有一定的方法。
随着农村生活水平的提高，电视已经在农村家庭普及，很多家庭都买了电脑。
电视、电脑对小孩子的诱惑几乎占据了孩子的全部课外学习时间，使得很多学生不喜欢看课外书。
我国著名教育家吕叔湘曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他经验，异口同声说是得益于课外阅读。
”《语文新课程标准》对中年级学生的课阅读量提出了明确的要求：3-4年级不少于40万字。
可见，课外阅读对于学生学习的重要性。
一、营造阅读氛围。
1、布置良好的读书空间。
要使学生有阅读的意识，就要给学生营造阅读的氛围，让学生在良好的阅读氛围中激发阅读欲望。
利用教室这个学生学习的空间，在教室里张贴一些读书名言：“好的书籍是最贵重的珍宝。
——别林斯基”“读过一本好书，像交了一个益友。
――― 臧克家”也许学生对这些经典名句的理解不如教师想象的那么深刻，但天天看着，时时念着，营造了一种读书的氛围。
还可以在学习园地上张贴学生的读书体会。
让身边的伙伴，一同龄人的眼光去领略书的有趣与奇妙，让读书的孩子为自己能有展示的机会而骄傲，也让身边的孩子有学习的榜样。
当然，读书应该成为每个孩子的喜好，展示的权利也人人平等，教师要经常更换学习园地中的这一板块，甚至对一些偶尔有不错表现的孩子“偏心”一下，争取在一个学期中人人展示一下自己喜爱的书籍。
此外，现在农村的孩子，条件都不错，可以组织学生创设班级图书角。
俗话说：“交换一个苹果，还只是一个苹果，交换一种思想，获得两种思想。
”由此，我教育学生，读书可以丰富我们的思想，我们交换一本书籍，相当于看了两本书。
学生们都同意我的看法，纷纷将自己喜爱的书放进图书角推荐给大家，还让学生定期更换，把自己喜爱的书跟同学分享。
2、安排适当的读书时间。
要让学生多读书，就必须保证一定的读书时间。
鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水努力去挤，总会有的。
”爱玩是学生的天性，中段的学生，尤其是调皮的男孩子，很难做到静静地看上一本书。
我想，不看书，更别提有读书的兴趣了。
我让学生每天在书包里带上一本自己喜爱的课外书，夏天天气热，中午出去运动不太好；春天多雨，也不适合户外运动……只要是有空，我就鼓励学生拿出课外书多翻翻，也可以和同学交换阅读，翻着翻着，读书的乐趣就给翻出来了，许多学生甚至连上课了都不愿意放下。
除此之外，我还规定了固定的阅读时间。
周一的早读课，周三的午读时间，教师进教室和学生一起阅读。
一开始个别学生，拿着课外书，就没有看的想法，看几行就不想看了，但一看周围同学和老师，他也就安下心来，真正融入书中，看得也是那么津津有味。
此时的教师，可以拍拍这个人的肩，摸摸那个人的头，是亲近学生，又是督促学生，让学生感受到教师对阅读的重视，对他的重视。
同时，也可以随机轻轻地与学生交谈，给学生提问，检验阅读的效果，随机提出自己的看法，在方法上给予指导。
二、以教师为榜样激发兴趣 教师要做学生的榜样，利用课余时间多读书，多讲有趣的典故，多谈读书的收获，读到有趣的好看的书，要主动推荐给学生，使他们觉得读书有乐趣。
3、4年级的学生很爱听故事，可以把课外书的内容通过讲故事的形式讲给学生听。
有一次，上课前我跟学生讲：“老师昨天花了一晚上，就把一本书看完了，真是太好看了。
”很多学生急忙就问：“是什么书
”我就跟学生说：“老师给你们讲其中的一个故事吧。
”学生热情高涨，趁学生都听得津津有味时，我告诉学生这本书里还有很多有趣的故事，这就是童话大王郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西》，大家可以到学校图书馆借，也可以自己去书店买。
于是许多同学纷纷跑图书馆，跑新华书店。
第二天，班级当中好多同学手上已经捧上了这本书，没有的同学多围在边上看，有点还预定好要跟同学借阅了。
这样利用课前几分钟生动形象地讲给他们听，让这些精彩的故事成为“诱饵”，诱导学生因趣而寻书来读。
三、以课文为导航激发兴趣。
巧借课文“以课内带课外”“以一篇带多篇”，是激发学生课外阅读兴趣的最有效的方法之一。
在教师指导下，让学生的阅读活动从课内向课外延伸，对于提高学生课外阅读的兴趣和能力，营造课外阅读的氛围，具有十分重要的作用。
学生在学习了课文后，教师可以向学生推荐有关的读物，指导学生运用课堂上学到的阅读方法进行课外阅读，以达到课内得法，课外受益的效果。
如，学习了童话故事《巨人的花园》后，推荐学生借阅《格林童话》、《安徒生童话》；学习了老舍的《猫》、《白鹅》，介绍学生阅读他的文学作品。
在学生进行了阅读后，鼓励学生把自己读到的知识讲给大家听，并及时表扬和奖励。
以课内带课外，学生有了一定的认知，有目的、有兴趣去读。
四、以活动为抓手激发兴趣。
新课程改革以来，上级主管部门更加重视学生的课外阅读。
平时，开展了书香校园建设。
寒暑假，总要为学生提供一些统一的假期读物。
比如《我爱祖国的蓝天》《英雄中国》等等，各类读物在物质上给了学生阅读的保证。
书香校园的建设，更加丰富的农村小学图书馆的内容。
在广泛的阅读基础上，学生的阅读能力提高，写作能力也会随之提高。
积极参加给类比赛，是学生展示能力的一次次机会，我们要鼓励学生积极参加。
对于四年级的小学生，他们的表现欲、好胜心强，我们可以在小范围内组织各类读书兴趣活动。
比如运用班队课开展“读书沙龙”，将看到的故事编成小小课本剧，进行班级知识竞赛……让学生通过有趣的活动感受读书的乐趣。
到了四年级，课外阅读应让学生养成多动笔的习惯，每个同学都有一个日积月累本，每天晚上看完课外书，记下书名、作者、文章的优美词句或精彩片段，写下自己读后的体会、感想。
在此过程中，我没忘记鼓励，每星期一次展评，评选“读书笔记优秀奖”“读书笔记进步奖”，这种激励制度也会增强学生阅读的信心，调动学生课外阅读的积极性。
五、家庭配合，培养孩子课外阅读兴趣。
家庭是学生主要的学习、生活场所。
家庭环境对学生的影响是至关重要的，抓好课外阅读，有赖家庭配合。
教师要利用家访、家长会和家长沟通，共同培养孩子的课外阅读兴趣。
10岁左右的孩子爱看童话及富于幻想、探险、富于冒险性的儿童图书，父母在为孩子选择图书时，应该注意循序渐进，并对具体的图书种类加以鉴别和选择。
在家里为孩子创造一个良好的读书环境，让孩子能静下心，尽量排除外界干扰。
让孩子走进书房便能静心宁神投入阅读。
农村家庭家长普遍自身没有阅读习惯，让家长最好能抽出时间（可以是吃过晚饭）和孩子一起阅读、一起交流。
孩子在不知不觉地成长着，家长要尽量在孩子面前树立榜样。
生动的亲情阅读能激发、保持学生的阅读兴趣。
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书籍是人类进步的阶梯 从中得到了什么启示
我们懂得了要多读书，读好书，只有认真读书，才会有更丰富的视野，更开阔的眼界，更广泛的知识，让我们对世界有了更深的了解。
让我们在知识的海洋里去遨游、去探索。
就好比插上一对强健有力的翅膀，在知识的天空里自由的飞翔。
书籍就如一层层阶梯，你懂得的越多，楼梯上的就越高，眺望的视野就越大。
我们不仅要好好读书，还要读好书。