《动物管理局》到底是讲什么的
是高级动物（人）。
东方今报评论员盛大林写高考作文：“试”一下还是可以的
[东方今报评论员盛大林写高考作文：“试”一下还是可以的
]一年一度的高考又开始了，东方今报评论员盛大林写高考作文：“试”一下还是可以的
。
高考作文再次成为社会关注的热点之一。
与往年一样，本报又要请几位作家来写高考作文，同时也又要求我凑凑趣。
虽然我正在北京出差，但还是没有推脱掉，就在两拔应酬的间隙草就了一篇——试一下还是可以的因为兔子被狼追到河边差点儿被抓住，动物管理局把它送进了游泳培训班，同班的还有小狗和小龟。
小狗和小龟都学会了，小兔子却怎么也学不会。
对动物管理局的培训行为，评论家青蛙和思想家仙鹤都提出了批评。
青蛙说，兔子擅长的是奔跑
为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢
仙鹤则认为：生存需要的本领不止一种呀
兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
应该说青蛙和仙鹤的批评或质疑都是有道理的。
但动物管理局的做法就没有一点道理吗
也不是的。
我听说火星人教育孩子最爱说的一个词是Try，用地球人中国话说就是试试——不试永远没有成功的可能，试一下则可能打开一扇成功之门
青蛙可能要说了，兔子根本就不可能学会游泳吗
不可能的事情为什么还要去试呢
可是，在没有试之前，你怎么知道不可能呢
还没培训的时候，可能也有人认为小狗、小龟不可能学会游泳，但它们却都学会了，作文素材《东方今报评论员盛大林写高考作文：“试”一下还是可以的
》。
其实，在很久很久以前，鸭子也不敢游泳，就是因为一只老虎追了过来，它不得不跳下了河，没想到在挣扎之中学会了游泳。
别的鸭子看到同类会游泳，也都纷纷试水，于是大家都会游泳了。
当然，试也应该适可而止。
如果试了，确实不行，那绝不能赶鸭子上架。
我两条腿都能游，你们四条腿还不能游
成功的90%来自于汗水。
加油
呷呷
教练野鸭的这种说法其实是不成立的。
动物界的现实表明，会不会游泳与腿的多少并没有关系，而汗水也只是成功的必要条件，而不是充分条件。
因此，如何评价动物管理局的行为，关键要看培训的度如何把握。
小兔子的学习很刻苦，而且学了很长时间，但仍然学不会游泳，这种情况下，如果动物管理局和教练仍然逼着它们训练，非让它们学会不可，那肯定是错误的；但如果发现试错了，并停止小兔子的游泳训练，那培训就无可非议。
不管怎么说，试一下还是可以的。
其实，还有很多技能，小兔子都不妨试一下，比如试试能不能像仙鹤那样飞起来，或者试试自己能不能像松鼠那样打洞——如果能在这些方面都全面发展，它就不怕什么豺狼虎豹了。
2009高考专题：2009高考试题2009高考作文09作文点评〔东方今报评论员盛大林写高考作文：“试”一下还是可以的
〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
】
2009全国卷1满分作文
兔子要不要学游泳 读完上面这则寓言，大伙儿都不免会心一笑。
寓言中的“动物管理局”，好比是现实生活中“望子成龙，望女成凤”的可怜天下父母；“培训班教练野鸭”一般代指“很负责任”的辛勤园丁，亦可指现今各种名目繁多“特长班”的教员；只是苦了那些无辜的“小兔子”和“小松鼠”，它们被迫在家长以“美好”的名义和愿景下，违心地做着他们根本不喜欢做、也无力做好的那些事情。
兔子被狼追到河边差点被抓住，其实不应该怪它“不会游泳”，怪就该怪它这个“小动物运动会的短跑冠军”只不过是“矮子比高”，跑得还不够快，如果它能很好地利用“前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快”的先天生理优势，当它能跑得足够快时，即使在动物世界里以“狡猾、凶狠”著称的狼兄，又能“其奈我何”
兔子那一次在河边之所以是有惊无险的“差点被抓住”，这说明它最后还是凭借自己的特长“狼口脱险”了的，否则就不是“差点”，而是血淋淋地付出生命的代价了
而彼时兔子显然还是没有学过游泳的，由此亦可见，关键时候，还是最拿手的那一技之长最靠得住。
就因为兔子“险被抓”的这一特殊情况，“动物管理局”杞人忧天因噎废食，动员所有小动物“全面发展”，举措之一就是将小兔子、小狗、小龟和小松鼠等一起送进“游泳培训班”，当然，也会有一些小动物学得很好，譬如小狗、小龟，但要让小兔子和小松鼠也学好游泳，无异于叫张飞绣花，这不是扯蛋么
这不由让我联想到10年前的高考，张一一先生当年的语文、数学都呱呱叫，政治觉悟和历史知识也还不赖，就是英语分明少了一根什么筋，我的语文、数学几乎从不用功都是130、140分上下笑傲江湖，政治、历史什么的也只是稍事复习一下，我用90%以上的时间专攻英语，甚至语文课、数学课都用来记英语单词，20多年的全国高考题、上海高考题、北京模拟题、黄冈模拟题做了几百套，平时也能纸上谈兵头头是道，但一到考试就晕菜，再怎么努力也就是在60分左右徘徊，不折不扣是“抹不上墙的烂牛屎”，我当时也想把英语学好啊，可就是学不好又能有什么办法呢
我想小兔子和小松鼠是知晓我的。
（张一一先生按：俺当年“偏科”那是相当的严重，最后亏得当时的高考监考还比较“人性化”，张一一先生君子待时而动，该出手时就出手，扯过左手边早已打探清楚英语成绩呱呱叫一考生答题卡狂抄3分钟，最后侥幸“登堂入室”，“考入”某大学，斯诚恢复高考30年来最大之幸事也。
） “培训班教练野鸭”的说教也很有些鬼扯，“我两条腿都能游，你们四条腿都不能游……”野鸭教练很容易让人联想起现实生活中那些墨守陈规的“老学究”，也许他们确乎是用心教的，某些愿望也是好的，但他们显是缺乏改变现状的力量和因材施教的智慧，只能在应试教育的道路上愈陷愈深渐行渐远，也难怪有人会把中国的应试教育也叫做“填鸭式教育”，原来这野鸭教练竟是居功至伟。
野鸭教练其实应该听大树先生上一课：“我一条腿都能屹立风中几十年，你两条腿都不能站我这么久……” 曾看过央视四套一节目，大抵讲的是“中外教育之比较观”，该节目中一专家指出，“中国孩子是哪科弱补哪科（之于应试教育的牺牲品张一一先生之流，到头来哪科都不怎么地，一步步沦为平庸），外国孩子则是哪科强补哪科”，这一现状与“评论家青蛙”的观点一致，可谓一针见血道出了中外教育的不同特征，久而久之，中国孩子大多被动成为“面面俱到”而又派不上什么大用场的“万金油”，外国孩子则能成长为“一专多能”的“偏才”和“专才”，无论从业务能力还是社会实践上来说，后者无疑更具竞争优势。
张一一先生不妨在此姑妄言之大方预测：“3+X”绝非是高考选拔人才的最科学有效制度与方式，有朝一日，“3+X”必将为“1+X”所取代
从“3”到“1”的过程，无疑是高考发展的必然趋势和方向，但这一最公平、最英明高考制度的最终实现，当然还需要全社会所有人的共同关注和一起努力。
“思想家仙鹤”的话也颇具现实的借鉴意义，“兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，是啊，“狡兔三窟”，生存需要的本领绝不是人人都必须要“学会游泳”，而关键在于如何能真正结合自己的优势和长处，有效地扬长避短，充分实现自己的人生价值和社会价值，毕竟，人生短暂，不过是历史卑微的一瞬，人的一生，能在某一领域有所建树已然不错，谁又有那么多时间和精力去逐一问津面面俱到呢
所谓“不怕千招会，就怕一招绝”，电视里那些个“十八般兵器，样样精通”的将军，往往多是“博而不专，杂而不精”一击即溃的花架子，我们又有谁会责怪姚明和刘翔唱歌一老跑调、巩俐和章子怡不会做家务呢
人家“武圣人”关夫子，不也使不好丈八蛇矛和方天画戟、只会耍耍自个儿家的那把青龙偃月刀么
（张一一）“试”一下还是应该的 因为兔子被狼追到河边差点儿被抓住，动物管理局把它送进了游泳培训班，但小兔子怎么也学不会游泳。
对动物管理局的培训行为，评论家青蛙和思想家仙鹤都提出了批评。
青蛙说：“兔子擅长的是奔跑
为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢
”仙鹤则认为：“生存需要的本领不止一种呀
兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”应该说青蛙和仙鹤的批评或质疑都是有道理的。
但动物管理局的做法就没有一点道理吗
也不是的。
我听说火星人教育孩子最爱说的一个词是“Try”，用中国话说就是“试”——不“试”永远没有成功的可能，“试”一下则可能打开一扇成功之门
青蛙可能要说了，兔子根本就不可能学会游泳。
不可能的事情为什么还要去“试”呢
可是，在没有“试”之前，你怎么知道不可能呢
在培训之前，可能也有人认为小狗、小龟不可能学会游泳，但事实证明它们学会了。
其实，在很久很久以前，鸭子也不敢游泳，就是因为一只老虎追了过来，它不得不跳下了河，没想到在挣扎之中学会了游泳。
别的鸭子看到同类会游泳，也都纷纷下水，于是大家都会游泳了。
当然，“试”也应该适可而止。
如果“试”了，确实不行，那绝不能“赶鸭子上架”。
“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游
成功的90%来自于汗水。
加油
呷呷
”教练野鸭的这种说法其实是不成立的。
动物界的现实表明，会不会游泳与腿的多少并没有关系，而汗水也只是成功的必要条件，不是充分条件。
因此，如何评价动物管理局的行为，关键要看培训的“度”如何把握。
小兔子的学习很刻苦，而且学了很长时间，但仍然学不会游泳，这种情况下，如果动物管理局和教练仍然逼着它们训练，非让它们学会不可，那肯定是错误的；但如果发现“试错”了，并停止小兔子的游泳培训，那也无可非议。
不管怎么说，“试”一下还是应该的。
其实，还有很多技能，小兔子都不妨试一下，比如试试能不能像仙鹤那样飞，或者试试自己能不能像松鼠那样打洞——如果能在这些方面都全面发展，它就不怕什么豺狼虎豹了。
每个人都有长处 要善于发挥自己的长处扬长避短 中心是这个 给我一些写作素材 谢谢简短
取长补短：出 处 先秦·孟轲：“今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。
” 〔典故〕孟子是的典型代表，是我国的一位非常著名的政治家，思想家。
他学术渊博，仁义善良，因此受到很多人的尊敬。
每当人们遇到困难，碰到问题的时候，总会向孟子请教。
而孟子也会非常和蔼客气地给人讲解道理，提供好的建议。
他很喜欢帮人排忧解难，解决问题。
，有很多分散的诸侯国，有的诸侯国强大，有的诸侯国弱小。
滕国就是一个非常弱小的国家。
很多强大的诸侯国都想侵略它，占领它的土地和人民。
滕国弱小不敌各个大的诸侯国，也不能容忍那么多的国家来欺负自己。
实在是没有办法了，只好去寻求大国的保护(protect)。
滕文公觉得一味地让大国来保护也不是长远之计。
况且大国是不会白保护滕国的，它会提出很多的条件。
要得到它的保护就必须答应这些条件，否则后果不堪设想。
只有让滕国自己富强起来才不会再受其他国家的欺负，也不必再求大国的保护。
这才是解决问题的根本所在。
可是滕国的人不知道怎样才能使国家富强起来。
于是滕文公就召集所有的大臣来讨论商量强国之计。
但是讨论(discuss)了半天，他们也不知道如何才能使国家富强起来。
他们听说了孟子的名声后，滕文公就亲自向孟子请教。
孟子勉励滕文公，告诉他如果想要国家富强就必须实施仁政。
孟子说：“有个弟子叫颜渊，这个人是最得意的徒弟，深得的真传。
颜渊就曾经说过‘舜是怎样的人，我也就是怎样的人。
全天下有作为的人都应该像舜那样。
’滕国把土地宽阔的地方截下来，补在短小的地方，就可以组成一个正方形，那每边之长至少也有五十里。
只要实行仁政，肯定能把它治理成一个富裕强大的国家。
” 后来，人们就根据孟子的话，归纳了“取长补短”这个成语。
扬长避短——人的精力是有限的,当你的精力花在某些方面,意味着同时你放弃了另一些方面。
与其花很多精力去把弱项改造成强项,不如把这些精力放在发挥强项上,会有更高的投入产出比。
简单说就是人应该“扬长避短”。
扬长避短是正道（文）会游泳会跑步的兔子还叫兔子吗
我的回答是否定的。
面对大灰狼，动物管理局完全可以让兔子和乌龟住在一起：在陆上遇到强敌，兔子背着乌龟可以既有很快的速度，又有很强的壳作为防御；在河里，可以让乌龟驼着兔子飞快的游泳。
所以，评论家青蛙相对于思想家仙鹤的观点更加理性。
扬其长、避其短比补其短、不扬长更好。
突出的优点可以弥补缺点。
在上，猎豹无疑算得上是草原生的王者，但鲜为人知的是，猎豹虽能跑过陆地上任何生物，但它的力量仅仅和一头健壮的小牛犊相当，所以猎豹为了生存，往往从睁开眼睛开始就没命的奔跑，用闪电一样的速度在瞬间制服猎物。
猎豹并没有刻意弥补它在力量上的缺陷，而是发展自己速度的优势来登上草原的王位，来适应大自然，大自然最终会把力量、速度平平的猎豹淘汰，推及人类，一个社会中的人才可能只在一个方面是人才而在另一方面只是庸才甚至于是蠢材，但一个很杰出的优点就足以让他有一个很美好的未来。
联合每个人的优点可以使整个团队强大。
在中国神州系列的研制过程中是分为很多个系统的，有发射系统，有控制系统，还有引导系统……懂得的人可能对飞船的引导一无所知，但是把在各个方面都有专长的矮子集合在一起就可以叠罗汉而成为一个不可打倒的巨人。
在绿荫场上，一个队有前锋、中卫、后卫、门将，他们各有所长但也各有所短，但是一个好的球队面对对手不是11个人，而是一个人。
这一个人可以进球，可以防守，可以守门，也就是说，11个人优势互补，以一人之长补一之短才是胜利的王道。
就像的鸳鸯阵，几个人为一个小分队，有的拉弓，有的拿枪，有的握刀，剩下的拿着盾牌，这样在对抗时远近都可发动有效进攻，自然能战无不胜攻无不克。
那么涉世未深的我们呢
做一名平庸的全才还是一名优秀的专才
后者才应是答案：做一名优秀的专才。
把自己的一方面做成美味可口的大餐要比把自己整个人做成一个食之无肉而弃之有味的鸡肋要好的多，你若能妙笔生花不妨写出一部惊人之作，你若思维敏捷不妨合成出一种新型材料，你若能奔跑如飞不妨创造一个新的记录。
突出自己的优点，联合他人的优点来弥补自己的缺点才是一个人更好更快发展的硬道理。
由此看来，青蛙确实比仙鹤看的更远
名言格言方面孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，术业有专攻，。
（《师说》中还有很多内容）——理解：日常交往，有几个人和我在一起，其中总有人在一个或几个方面胜过我；我应该选择那好的，学习跟从；那不好的我决不能照样，而应该引以为借鉴、教训。
曾子（曾参）提出“君子以文会友，以友辅仁”；朋友相会，交流学习文学文化文明的体会，互相取长补短以成就仁德。
曾参的父亲曾皙，向孔子表白自己志向，他描叙暮春时节，“冠者五六人，童子六七人”，成年朋友五六位，带着六七个少年学生，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”；游泳乘风、唱歌咏诗。
他表现的气象阔大淡远，得到孔子赞赏。
——体会：人生在世，如何结交朋友，孔子有一句话，“毋友不如己者”，常常引起人误解。
孔子的意思是说，交朋友，要结交那具有一个、几个好的方面胜过我的人，亦即“择其善者而从之”。
还有一种更谦虚的说法是：交朋友，一定要看到朋友胜过我的方面，向他学习。
“择其善者而从之，其不善者而改之——那也就是说，朋友之间应该取长补短，互相帮助。
事例：面对缺陷：美国人安迪，右手只有4个手指，他是一名优秀的广播电台节目主持人，但是做一名电视节目主持人是他的梦想，虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件，但是各电视台的负责人看到他残疾的手就都回绝了他。
经过一年半的努力之后，安迪终于被一家电视台录用。
在试镜的时候安迪按电视台的意见戴着仿指手套，以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷，由于安迪真诚、自信、充满魅力的主持，安迪受到了热烈欢迎，成为一名杰出的电视节目主持人。
观众来信不断，他们热情赞美了安迪的主持艺术，对于他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美，观众接受了他的缺陷。