一年级如何写好铅笔字
刚步入一年级的，写他们来说都是刚刚起步。
可过了一间之后，在同一年级中，学生的字有了明显的好差之分，在班与班之间，也出现了差异。
经过一段时间的观察，发现有部分学生是由于没有掌握写字技巧。
写字不是一种机械劳动，不可看一笔写一笔，而应开动脑筋，在写前应想想是如何用笔的，有什么变化规律，字的结构有何特点等等。
学写铅笔一般可分以下几步：一、读就是认真“看”帖上的字。
通过看，要把握字形特点，分析用笔方法，找出结构规律，力求在下笔前做到心中有数。
如教“吃”字，先让学生看范字；接着让他们说出“吃”字的字形结构是左短右长，以及它们在田之格中的位置：“口”写在左上格，右半部分“乞”偏长，上部较高上，下部较偏下；然后，让学生书空。
这样就使学生在头脑中对“吃”这字有了初步的认识。
二、描就是在原字上描写。
它能使初学者学会如何起笔、行笔、收笔。
为了激发学生的兴趣。
可采用灵活多样的训练字法。
如节奏法，儿歌记忆法等。
在描写的过程中，要求学生一笔写成，切忌涂描。
三、临即在“读、描”的基础上进一步分析每个字的结构、笔顺，想想每笔的用笔方法，弄清用笔的变化规律和用力的轻重，然后对照范字模仿着写。
例“九”这个字，看起来简单，只有撇和横折弯钩这两种笔画，但在书写横折弯钩时，必须让学生弄清横竖转换，方折要顿笔，弯要自然提转。
四、比就是把临写出徕的字和范字进行对比检查，找出字形、点画、结构上的差距，再如“吃”字，学生往往写出几种不正确的写法：（1）口部偏上（2）口部偏大（3）横折弯钩的横偏长（4）横折弯钩的弯不圆。
通过比较，让学生悟出正确的写法，然后按范本上的要求反复练习，直到“形似”为止。
五、背在前四步的基础上，把范字拿开，凭自己的经验和记忆，把范本上的字书写出来。
但值得注意的是，这一过程必须在熟练的基础上才能进行。
通过这五步的训练，引导学生在习字中掌握规律，动用规律，这样，在师生的共同努力下，要不了多久，学生的字一定会有很大的进步，且差生也会获得成功的喜悦。
用还铅笔写四句话，要很短，是一年级的
小明还铅笔了。
借铅笔就要还铅笔。
小明没还铅笔。
你要还铅笔。
未来的铅笔一年级看图写话
未来的铅笔非常高级，与其说它是铅笔不如说它是一个微型机器人。
铅笔上有红黄蓝绿四个按钮。
上面分别标上了:变形、还原、清除、关闭。
它还具有一个微型液晶显示屏和一个告警灯。
每当你写错字时，不用特地拿橡皮，只要按一下清除蓝键，铅笔就变成你要的橡皮。
如果你坐姿不正，警告灯便亮了起来，铅笔也写不出字。
如果你累了，铅笔会发出一种别具一格的清香，这种清香是茉莉的淡雅、百合的纯洁、玫瑰的华丽融合在一起组成的，让你打起精神，把疲倦忘到九霄云外。
除了能释放花香，它还会放美妙的音乐，让你完全陶醉当中。
就在这同时，微型液晶显示屏上会显示远视图，让你休息眼睛。
如果你按一下变型红键铅笔还会变成绿色，让你更好的防止近视。
噢!差点忘了告诉你了!睡前要按关闭绿键，它会跟你说:“再见，祝你睡个好觉!”然后自动关闭。
未来的铅笔是不是让你心满意足，赞不绝口呀?
小铅笔作文一年级看图写话就三步小骑士
看图说话——春游 一天，小王和小丁去公园玩，小王说：我们划船吧
小丁说：好啊
我们租一条船。
那条船是红色的，他们认为那条船很漂亮，他们还带了一些食物，吃完了，他们也该回家了。
看图写话一本书和铅笔写句子
墨丘利的书房里有着数不清的书和许许多多的文具. 在文具家族里铅笔是黑帮老大, 所有的文具都听铅笔的话.就 如橡皮吧,铅笔练书法的时候写弯了一个字,橡皮就会主动跑上前来用干净的身子把写弯了的字给擦得一干二净,可铅笔从不向别人道谢. 但文民的书本家族却和睦相处,就如<<机器猫>>有什么问题,<<十万个为什么>>就会告诉<<机器猫>>.<<亲情故事>>不开心了,<<家有儿女>>就会让<<亲情故事>>开心起来....... 可是, 有一天, 铅笔闲着无聊来到书柜上在<<机器猫>>的脸上画了许多豆豆,<<机器猫>>难受极了,这时文具家族里的一员橡皮出现在<<机器猫>>面前,好心地说;你不会难受了，我来帮你擦干净,这时黑帮老大铅笔出现了,它对橡皮说;'你怎么能帮助它们呢?邻居之间互相帮助,难道错了吗?橡皮说道.铅笔恼怒了,大声说道:你怎么能和我这么说话呢?毕竟你是我的手下!话音刚落,所有的文具抗议道:我们不再愿意当你的手下!要和书本家族做朋友.铅笔听了它们的话回想起自己以前是怎么对它们的,心想:如果我是它们也一定会这么抗议的,铅笔觉得自己太对不起它们了.于是铅笔诚恳地向它们道了谢,文具们原谅了它,从此文具家族过的快乐'幸福,还和书本家族成了好朋友.它们还有福同享,有难同当.
借铅笔一年级写话，礼貌用语写五句话
星期天，小红到离家不远的文具店买铅笔。
一进店里，售货员阿姨就满面笑容地迎上来，热情地说:“小朋友，你好!你想买什么呢?”小红礼貌地回答:“阿姨，您好，我想买两枝铅笔。
”阿姨领着小红来到一个货架前，看着眼前花花绿绿的铅笔。
小红在惊讶的同时，也很为难，不知道该买哪一种。
阿姨见小红不知所措，就挑了两枝印有大白鹅的铅笔，递给她。
这正是小红一直想要的铅笔。
于是，她便买下了。
一年级 :我的自动铅笔作文 30字
我的自动铅笔我有一支很好看的自动铅笔，它在我的铅笔盒里，是浅粉色的，上面还有好多小动物，十分可爱，漂亮极了
可是有一天我的自动铅笔不知道怎么回事，它的铅就是不出来，像生病了一样，我很着急，这可怎么办呢
我把自动铅笔前面的头慢慢的打开了，发现有一个白色的小槽，我先把小槽里的铅轻轻的倒出来，然后把黄色的圆圈使劲地压在小槽上，我把手慢慢地松开，再把0。
7的铅一放，成功啦
我高兴的又唱又跳，这是我自己动脑筋把铅笔修好的，我以后还要这样做
一年级小铅笔主要写了什么
那就是一年级的数学，语文了