开头直接切入，结尾深化主题的600记叙文
作文题目： 亲情,是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香；是一幅传世名画,精美隽永,是一首经典老歌,轻柔温婉；是一方名贵的丝绸,细腻光滑…… 亲情就是亲人之间的感情,是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲,长者对幼者的疼爱…… 请以亲情为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章 审题思考： 读到这样的一段文字,我的心一下子被牢牢抓住了,原来形容亲情的时候,人们可以找到这么多优美而隽永的词语来,文字的力量虽然无穷,在这种情况下我想到了这样一个故事：唐山大地震时,一家三口被埋在了坍塌的屋子里,妈妈当场被砸死,而爸爸和九岁的儿子则被分别困在相距几米远的地方,周围黑漆漆的,儿子不停在哭,爸爸就与儿子聊天,给他讲笑话,鼓励他,告诉他很快就会有人来救他们了,于是儿子渐渐平静了下来,外面由喧闹归为寂静,但父亲的声音却始终没有停止,就这样37个小时后二人获救了,救援队先救出了儿子,然而当与儿子相隔5米远的爸爸被救出来时,所有的人都惊呆了：这位用语言一直鼓励、安慰儿子的爸爸从右肩开始一直到右腿都被一根重重的水泥柱压着,早已血肉模糊、辨认不清了,挖出来后,他什么也没说,只是看了儿子一眼便死去了. 这是一个听来的故事,虽然我并不知道这样的奇迹以前是否还发生过,但这种这生命维持了37个小时来守护儿子的亲情真的把我的情感击溃了. 生活中的我们过于平凡与渺小,也许正是这种风平浪静的生活让我们忽略了无时无刻不萦绕在我们周围、渗入我们的骨与肉中的那份情了吧!习惯了父母悉心的呵护,习惯了兄长无私的礼让,习惯了祖父慈爱的目光…… 不会感动的人又怎么会去感悟生活呢?不会感动的人又怎么可能去揣摩生活呢?不会感动的人又如何会去创造更美好的生活呢?也许发生在你我身边亲情的故事并不轰轰烈烈,但必定曾在某个瞬间拨动了心底那根最动情的弦,记下它,让它去感动更多的人,这就是写作的目的. 写作点拨: 是不是发现写作并不是件什么难事了呢?有没有一种马上动笔的欲望了呢?别急,用真情实感去写,自然没错,但千万别跑出话题之外,让我们先读几篇文章,看看它们存在什么问题? 例文1 第二次生命 她叫兰,是家中的老大.因为家在农村,所以父母都十分不重视她,仅仅因为她是女孩. 由于家庭的贫穷,她才念到三年级就辍学在家,每天帮父母干繁重的农活,但她并没有放弃学业,一直偷偷地找弟弟借书看,她觉得只有在知识的海洋里,她才能够真正的放松. 梅,是一个刚从城里分配到这个小山沟的老师,她是兰弟弟的班主任.那天,她来家访,看到兰边干农活边背诗,心不由得被揪了一下,她决定一定要让这个聪明的女孩上学,不管用什么代价. 兰真的复学了,与弟弟在同一个班,由于她已经辍学两年了,刚开始难免有些吃力,但她觉得自己比弟弟大,以前学得比弟弟好,现在什么都不如弟弟,难免有些自卑.细心的梅发现了这一切.于是她没事就找兰聊天,谈心事. 又是一个初秋的傍晚,兰和梅相约出来散步,突然梅像个孩子一样手舞足蹈地对兰说：快,快看,流星.说完,双手抱拳,低着头,嘴里还喃喃自语着什么.兰好奇地问：老师,您在干什么?梅说：从前我的老师对我说如果看见流星,就马上许愿,并说出自己愿意付出的代价,她的愿望就一定能够实现,我刚才许了一个愿：'我希望兰可以重新振作起来,走出失败和自卑的阴影来,代价是我的生命.那天晚上,她们又聊了很久,兰一直都很感动,她开始觉得一切都不是障碍,只有好好学习才是最重要的,才能报答老师对自己的恩情. 兰渐渐向这个对自己像照顾妹妹的大姐姐敞开心扉,她觉得梅带给的不仅仅是姐妹之情,还有一种她说不清的,好像缺少了十几年的,像是母爱的感情. 终于,兰以优异的成绩考上了县里的一所重点中学,而那个暑假,梅也要回家看望父母,她走了,再也没有回来--因为火车出轨. 当兰听了这个消息后,怔了半天,她不相信,她不相信,她这个温柔得像姐姐,亲切得像妈妈,一直关心她的人就这么走了. 久久地,她才说了一句：这是她对流星的承诺.弹指一瞬间,兰终于学成了.这一天,她来到梅的坟前：一直以来,是你给了我亲情一般的力量,母爱一般的勇气,使我从当初那个有些自闭的孩子,成为了现在这样一个饱学之士,虽然你才比我大十六岁,但你给了我,我的妈妈从未给过我的母爱、力量,是你给了我第二次生命,点燃了我的希望之火.妈妈,要不是你发现我,培养我,我可能一辈子都走不出大山,谢谢你.这也许就是世间最美的情感,它超越了血缘关系,改变了人的一生,它就是亲情.它在每个人的心中埋藏,在每个人的行动中升华. 评论： 这是一篇很感人的文章,其中蕴含了对人间那种真挚情感的歌颂,但那种情感是亲情吗?在这里,作者打了一个擦边球,用那种没有血缘关系但胜似亲情的情感加以描写,落脚在这--才是真正的亲情上. 可以吗?我们只要再读读题目中的题示语就有答案了,出题人虽无明确指出要是血缘之情,但其倾向性不能看出,所以我并不提倡大家写这类文章,似乎根基于话题,但又给人一种游离其外的感觉,这种选材上的创新是有一定风险的. 好在本文作者语言上有一定优势,故分数不会太低,但同学们写时还应避免写这样的情况. 例文2 背影 曾记的很小的时候,读过朱自清的《背影》,也许是因为年龄尚还小,无法真正读懂那父亲的背影留给朱自清的是什么,只是觉的有点酸酸的,涩涩的,长大后,却有一件事让我明白了朱自清那道不尽,说不清的感受,那就是我妈妈的背影…… 教室的窗子已经被渡上了一层雪白色,几个无聊的男生用手在上面画画,单凭这点,就已经可以猜出屋外的温度,我摇了摇头,忽忙地收拾了几样作业装进包里,便一溜小跑出去了…… 骑着单车,不禁又缩了缩脖子,天冷的真是邪,我一边骑车,一边嘟嘟着.早晨试卷发下来后,心情就一直不好,平时不错的成绩跟这次的成了巨大的反差对比,而老师也一遍一遍地谈话,这一早晨真是…,不过还好,中午回家吃饭可以吃到妈妈的手艺,把心中的怒气向妈妈说说,这对于我来说就是最大的幸福了,想到这,我不禁加快了速度向前骑去…… 锁好车,总是会要闻闻妈妈今天炒的什么菜,可是奇怪的是,今天楼里没有任何的菜香味,不过,我不着急,妈妈一定在家里等着我呢!伴随着我的一声妈妈,门被打开了,奇怪的是平时家里的菜味都要飘过来,今天却没有,我又叫了几声,妈妈,妈妈,结果出乎我的意料,妈妈竟然不在家!我一下子坐在沙发里,本来心情就不好,只盼望着能与妈妈说说,诉诉苦,可是…泪水不禁落了下来,心里除了委屈还是委屈,好似不能自己了,时间一分一秒地过去了,平时应早就来了,可是直到现在,都还没来,我彻底失望了,抹干了眼泪,朝外走,咯嚓门被打开了,一个熟悉的身影走了进来,是妈妈!只见她不慌不忙地掸掸身上的土,缕了缕头发,一抬头,看见了我,她忙说:倩倩,妈妈出来晚了,路上又堵车,你看,我现在就给你做饭去,你等…,我抬起头,我不知道当时是用一种怎样可怕的表情怒视着妈妈,我心头好似除了怒气并没有别的了,我没等妈妈说完,就摔门而去,我不想也不愿去想后果,一阵阵眼泪涌了上来,心头仍然委屈着…… 这已经是下午第一节课下课了,屋外好像比刚才还要冷了,中午没有吃饭,肚子开始叽哩咕噜地叫,真是又冷又饿,我开始觉得自己中午是不是有点过分,其实,也并不是妈妈的错,正想着,哎,你妈在楼底下等你呢!你快去吧!一个同学朝我喊到.这难道是真的,天哪,外面这么冷,我急忙跑了出去,果然仍然是那个熟悉的身影,我走了过去,想与妈妈说声对不起,可还没等我说话,她就从包里拿出了一个盒,说道:倩倩,中午是妈妈的不对,没能及时回来,让你挨着饿,我就赶紧做了,给你送来,快去吃吧,还热着呢!快去吧!霎时,我的心底像打翻了五味瓶,什么味道都有,但更多的是悔恨与自责,我一抬头这才注意到妈妈的手冻的红紫红紫,连手套也没带,脸也被风吹得红红的,岁月的痕迹已经爬上了她的额头,我的眼泪再一次流了下来,我没让妈妈看见,努力遮掩着,妈妈笑着说道:快去吧!饭凉了就不好吃了!我走了!我没抬头,只道了声嗯,等我再抬头时,妈妈已经走的很远了,只留给我一个背影,那背影的含义好似有许多,但更多的是母亲对我的爱,我端着那盒饭,眼上的泪未干,久久地站在风中,想了许多…… 评语： 这篇文章较前文可谓很准确的扣题了,写母爱终归没错了吧,但分数依旧不会很高.我们可以先归纳一下作者写的故事：天冷,我希望回家吃到妈妈做的饭菜,得到妈妈的安慰→妈妈不在家,我生气,怨妈妈→妈妈来送饭→我感动. 这样的文章立意显得过低,自己仿佛是个被宠坏了的孩子,妈妈的爱也是溺爱-一味地牵就与忍耐.所以写作时,我们要争取深化立意,这种功夫要下在平时,从加强个人的人生观、价值观入手. 怀有一颗感恩的心 “感恩的心,感谢有你．伴我一生,让我有勇气做我自己．”随着一声声稚嫩的啼哭,我被降临到这个色彩斑斓的世界,于是他们从这一刻开始肩负起了父母的重任．这十三年来,父母为我负出了多少．是他们让我一次次站在领奖台上；是他们让我一次次坐上第一的宝座；也是他们让我度过一次次风雨,所以我要怀有一颗感恩的心． 记得那时五年纪上学期刚刚开学的时候,妈妈陪我走向新的班级,走向人生的转折点．由于转学,我整整落下了一册书的课程,成绩停在了中游．我整天面对的只有对我不屑一顾的老师,冷淡的同学和另人羞愧的学习成绩．面对这一切,我变了,变的自卑,沉默寡言,脆弱．在我的脸再也看不到昔日自信的笑容．爸爸妈妈看到他们的开心果变成这样,十分担心． 有一天妈妈来到我的房间．妈妈紧紧的握着我的手：”乖女儿,妈妈能理解你的感受,但这决不是你．你永远是爸爸妈妈的骄傲．女儿坚强起来,让我们陪你一起度过风雨．”我擦干眼泪说：”没错,在我的字典里不会有服输二字．”从此以后,我又变回了自信的自己．为了那个承诺,我真的付出了许多努力．每当同学们在操场上愉快嬉戏时,我都在题海中遨游．每当同学们早已进入梦乡时,我还在昏暗的灯光下写着算着．终于,”功夫不负有心人,”我不但在一个月之内补上了所有的课程,还在第一次的考试中就坐上了第一的宝座．这时雨过天晴,一道彩虹挂在天边． 是父母的鼓励,让我走出人生的低谷,重新拥有自信,充满斗志． “感恩的心,感谢有你,花开花落,我一样会珍惜．” 回头,是家的方向 曾经有一个人为你的到来而兴奋得彻夜难眠,曾经有一个人为了你毫无理由的哭闹而手足无措,那个人便是你的母亲. 当你还是一个小孩的时候,哪怕只受一点点的委屈,与幼儿园里的朋友吵架了,或是心爱的玩具不见了,你常常跑到母亲面前,用眼泪,用乱发一通脾气的方式来表示自己的不满.母亲会笑着,轻轻地用手帕擦去你脸上的泪痕.用故事,用鼓励安抚你幼小却极为敏感的心灵.然后,你就破涕为笑.那个时候,你认为母亲的怀抱像个魔术世界��丢进去的是伤心,跑出来的是快乐. 那时,你还小. 当你被莫名的怀心情搅得心烦意乱,无处发作时,只有母亲会用它独特的敏锐去体会.母亲会端着一杯清茶,走到你的书桌旁,轻轻嘱咐一句：“早点睡吧.”茶的清香和那句充满慈母的叮咛,是你心中的郁闷渐渐消散了.母亲的心,接纳的是忧伤,释放的却是宽容. 那时候,你们之间有一根无形的线,连着彼此.于是,你的一言一行,一举一动都一触即发地连着母亲最敏感的神经.为此,母亲需要具有一种无与伦比的平衡能力.怕你走得太慢,会难以适应社会残酷的竞争.又怕你走得太快,会错过了生命里最精彩的风景.一路上,你走得潇洒自若,母亲走得胆战心惊. 直到有一天,你说你已经长大,你向往更高,更远,更宽阔的空间.你的叛逆,你对天空的渴望,让你选择了远行,选择了自由,也选择了飞翔.临行前的那天,母亲布满血丝的眼睛里流露出无尽的留念,无限的关怀.然而母亲仅轻轻叮咛了一句：“当你飞倦了的时候,回头是家的方向.”当你飞的最高的时候,挣扎了一直牵着你的那根线.断了线,却放任了一只风筝在神游大地. 走过了天南地北,飞过了千山万水.远行的日子里,却发现,不论你到天涯海角,那根长长的线一直跟着你. 你突然忆起小时候,你为了蹒跚而行,毅然甩开母亲的手时,母亲的眼睛湿湿的.你又忆起母亲那个会吞掉忧伤,吐出快乐的怀抱,想起母亲那双布满血丝的眼睛,想起母亲的话：“回头,是家的方向.” 你结束了流浪的生活,带着满身的伤痕和疲倦,回到那个阔别已久的,熟悉而温馨的家. 此时此刻,你才发现：无论何时,无论何方,你都不曾飞出过母亲的羽翼.母亲的爱,遍布世界,遍布宇宙的每一个角落,你才意识到,你需要拿最温馨,最原始,却最唯一永恒的关怀来安慰那个被生活磨砺得千疮百孔而变得十分脆弱的灵魂. 于是,我常常回忆起母亲的那句话：“回头,是家的方向.”
深化主题结尾
时光如梭，梦的十年过去了。
我已经由一个淘气爱的小女孩变成了一个女汉我的个子长高了，皮肤很健康，头发还是短短的、黑黑的，一看就知道我很有学问。
事实上也是这样，我已经成为一个北京师范大学的毕业生，出来找工作，那时我己经交了很多的好朋友，和她们聊聊天，然后一起上班，过着快乐的生后。
十年后的我，应该在某一所学校当老师。
那时候我应该很忙，没时间陪父母，但我教了一群可爱的小朋友，虽然教书不是一帆风顺的，只要解决了问题，明天有是灿烂的一天，十年后的生活，我会大胆的去玩我不敢玩的，没吃过的，没有的东西，我都要试一试。
这就是我，我不敢说我以后是一个十全十美的人，但是我敢说我是一个敢于去追求我想要过的生活和想要的东西我想告诉你们：“没有人会是十全十美的，但你可以改变你自己的生活，改变自己”
陋室铭中结尾深化主题的语句是
《陋室铭》结化主题的语句是:孔子云，何有结句引用“孔子云：何陋之有，引古人之言， 收束全篇， 说明陋室“不陋”。
表达了他对当时封建礼教的最高道德品质的追求。
用圣人肯定的操守来规范要求自己，也许就是刘禹锡对自己的道德品质的最高要求。
点明中心和点明主题有什么区别
还有深化主题
点明中心论点是什么
中心和点明，应该没有太大区别吧
文章的中也就是文章的主题，只不过说法不同而已吧。
至于深化主题，则是在点明主题基础上，一般在文章结尾处进一步把主题拔高、升华，让读者在更高层次上去理解文章主题，当然这要在没有跑题的基础之上深化主题。
点明中心、点明主题乃至深化主题的文章体裁不限，什么类型文章都可以，而且在文章中的位置也不固定，只要感觉恰到好处就可以；而点明中心论点，顾名思义，是专指议论文吧，而且点明中心论点的语句按一般规律来看，应该适时出现在文章开头或是结尾处吧
仅供参考，与你商榷。
结尾一段在结构上和内容上各有什么作用
深化主题：结尾开头相呼应，也是和题目相呼应，如环境描写、情景描写、电影的插曲等等... 所有这些富有感情色彩的景物描写，是为表达人物和主题起烘托的作用，从而达到进一步吸引人、引起读者、观者在感情上共鸣作用，大大增强了文章的艺术性。
一句话，深化主题主要是为了突出文章艺术性和主题思想。