摘抄十个神态描写的句子赏析

描写神态的句子（10句）

描写神态的句子1、牙齿咬得格格作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

2、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。

特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。

他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

3、他愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

4、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

5、寒假快要结束的一天晚上，爸爸在家里同往常一样认认真真地给找检直作业。

他越检查越生气，突然把我的数学寒假作业本给撕得粉碎，顿时我大哭起来。

6、一团愤怒的炽烈火球在胸膛里不住地滚来滚去，总像要冲到外面去烧掉一点什么才好!7、一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。

8、此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。

9、说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

10、她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。

11、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。

12、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

13、他的脸涨得红红的，手还个劲儿地抓耳朵，身子也不时扭动着，现出十分忸怩的样子。

14、哼!那小子是水仙不开花―装蒜!谁还不清楚

摘抄弟弟神态10个

一篇】：我的弟弟我的既可爱又调皮。

乌黑的眼睛，一双大大的耳朵，一个小小的嘴巴，笑的时候会出现小酒窝，说话也很搞笑。

那一次我们全家在吃晚饭，我弟弟说：“他自己是哭鬼大王，妈妈是睡觉大王，爸爸是赌博大王，我是上网大王。

”把我笑死了，我就说：“你说话真经典。

”你说我弟弟说话搞笑吧

还有一次晚上睡觉，还开了空调，我就睡在空调下面，正好我去上下厕所。

我上完厕所来的时候我弟弟就睡我的床上去了，我就说：“到你床上去睡，我要睡觉。

”他说：“你抱我过去。

”我真拿他没办法，我就抱他过去了。

你说我的弟弟调不调皮呀

我非常喜欢我的弟弟

【第二篇】：我的弟弟我的弟弟叫安凯悦，他今年只有一岁半。

他顽皮可爱，有一双又黑又亮的大眼睛，长得白白胖胖。

一笑起来，就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑个不停，特别逗人

弟弟特别聪明。

一天上午，我正在打字，弟弟发现了，他歪着头看了好长时间，也许觉得用手敲来敲去很好玩。

于是，趁我不注意，悄悄跑过来，用手在键盘上乱按，屏幕上出现的符号更引发他的兴趣，他索性用手一下子全按上。

我发现的时候，他已经大功告成。

我只有一点一点的再删。

以后，只要我一打开电脑，他就来按键盘。

可是，电脑关机的时候，你绝对看不到他的身影，只有开机的时候，他才开始工作。

我拿他一点办法都没有，只好随他去玩。

唉，这个调皮又聪明的小弟弟。

我的弟弟真可爱呀

【第三篇】：我的弟弟我有一个表弟名叫刘雨晨。

表弟今年六岁，他圆圆的脸盘上长着一双大大的眼睛，明明亮亮的，像小猴子的眼睛一样转个不停。

他有两个大大的鼻孔，一张小小的嘴巴。

我的弟弟可调皮了，别看我弟弟长的个子小，跑起步来可快了。

我弟弟很乐观，有一次我们玩捉迷藏，谁也不想当抓人的人，弟弟却挺身而出，说道：“既然大家都不想当抓人的人，就让我来当。

”弟弟不仅很乐观还很会开动脑筋呢。

一次在车上，妈妈给我们俩猜二十四点，他一下子就说出来了。

不过弟弟也有很多缺点。

比如说，上课不积极举手发言，在下面做小动作......我和弟弟俩再一起玩总是吵吵闹闹，都快把家闹得天翻地覆。

可是我们一分开，家里的人都是不会说话的兔子，鸦雀无声。

我的弟弟给我们家带来了许多烦恼，也给我们家带来许多欢乐。

【第四篇】：我的弟弟我有一个可爱的弟弟，现在已经九个多月了。

他长着一张圆圆的脸蛋，白白胖胖的脸上长着一对忽闪忽闪的大眼睛，还有一个漂亮的鼻子、一双小耳朵和一张像涂了口红一样的嘴巴，可爱极了

有一次，他在地上爬来爬去，后来成了一个花脸猫、，脸上变得脏兮兮的。

他爬的样子可有趣了：两手撑在地上，利用双脚向前移动，这样爬起来特别快；有时候，他可能是太累了，也可能太懒了，他爬起来比高兴的时候要慢好几倍。

他喝奶的时候也很好玩：他先用胖乎乎的小手托着奶瓶的底，然后用嘴贪婪地吸着，两只眼睛骨碌骨碌地转来转去，好像怕别人抢他的奶喝一样，看他那样儿可真有趣

瞧，这就是我的弟弟，一个人见人爱的小宝贝

【第五篇】：我的弟弟我的弟弟今年6岁，他是一个活泼、开朗、机灵的小男孩。

一天晚上，妈妈和我在看电视，弟弟走进来，手里拿着一个装鞋子的盒子，盒子的盖子上叉着一把剪刀，剪刀像一个蝴蝶结一样，盒子就像一个礼盒一样，弟弟说：“妈妈，这是我送给你的礼物

”我一看，这是妈妈放在楼下的刚买的鞋子，只不过弟弟用剪刀倒叉在盒子上，装饰了一下。

弟弟双手捧着它，一步一步地走来，倒真像给妈妈送珍贵的礼物，那样子真可爱，还真像一个孝敬父母的孩子。

妈妈眉开眼笑的接过了弟弟手中的礼物，连声说：“好儿子，谢谢你的礼物

”“柏淇你真聪明

”妈妈叫道，“这个办法好，过几天，你生日了，我也从你的衣柜里拿一些衣服出来装饰一下，变成给你的礼物，这样既省钱，又省事

”我不禁说：“这真叫用其人之道还治其人之身

”【第六篇】：我的弟弟我的弟弟中等的个子，略略有一点显瘦，走起路来神态很老气，虽然现在才读一年级，但有许多人说他很像三年级的学生。

他圆圆的眼睛一笑就像弯弯的月亮，而且他还常常带着一幅远视眼睛，他的眼睛就显得更圆、更亮、更可爱了，他才爱抽抬他的眼睛，动作是那么的调皮、那么的机灵。

记得去年的夏天，我和弟弟在南草坪玩水枪，每次射完水后都得跑到很远的地方加水，真麻烦

后来他找了一个水桶，装了半桶水，我们就在原地加水，玩水枪，打水仗了。

玩了一天的水枪，他把大哥哥的衣服都打湿了，连他自己的衣服也被打湿了，回到家里，他被妈妈很很地骂了一顿，水枪也被没收了。

我的弟弟他特聪明，写的字也挺漂亮，比我还写得好。

他一年级就能背三年级的许多诗，而且还知道诗的含意，如：竹里馆、赠花卿……我的弟弟又可爱、又调皮、又聪明，我喜欢我的弟弟。

【第七篇】：我的弟弟我的小弟弟现在12岁了，上小学五年级，是一个品学兼优的好学生。

我的弟弟有一双水灵灵的大眼睛、小巧玲珑的鼻子、娇小可爱的嘴和一双大耳朵，加上见风就起的头发，真像一个酷毙了的小帅哥。

我的弟弟不但好看，而且还很聪明呢。

这一件事就能充分体现出弟弟比我聪明：有一次，我和弟弟下五子棋，我一直以为弟弟很笨拙，赢不了我，可是，谁知道，我下三盘输三盘，我用尽了千方百计，还是赢不了弟弟，于是我说道：“咱们来最后一局，看看谁是大王

”在最后一局过程中，我更专心了，但最后还是赢不了弟弟，于是，我问道：“你怎么老是赢呢

”弟弟说：“你不要老看自己的棋，也要看看对方的棋，当你连三珠时我堵一边，当你连第四珠时，我堵另一边，所以你赢不了我。

”看来我跟他下棋，不是他的对手呀

我的弟弟真可爱

描写人物神态的句子，要10个，快

牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

摘抄描写人物神态的句子

他眼神那么，嘴角微微的上扬，轻轻的抚摸着小猫，向宠着的孩子般温柔的瘦弱的小猫搂在怀里，舍不得放开。

奶奶专注的坐在电视机旁，眼睛都不眨一下，生怕错过京剧里的细微动作，嘴里还轻轻的哼着剧中的调子，双手不停地学着剧中人的摆弄，这认真的奶奶，就是有十头牛也不能把奶奶从电视机前拉走的。

神态描写的句子

因拉车，祥子很有些辨别方向的能力。

虽然如此，他心中可有点乱。

找到骆驼们的时候，他的心似乎全放在它们身上了；及至把它们拉起来，他弄不清哪儿是哪儿了，天是那么黑，心中是那么急，即使他会看看星，调一调方向，他也不敢从容的去这么办；星星们——在他眼中——好似比他还着急，你碰我，我碰你的在黑空中乱动。

祥子不敢再看天上。

他低着头，心里急而脚步不敢放快的往前走。

他想起了这个：既是拉着骆驼，便须顺着大道走，不能再沿着山坡儿。

由磨石口——假如这是磨石口——到黄村，是条直路。

这既是走骆驼的大路，而且一点不绕远儿。

“不绕远儿”

摘抄描写人物神态的片段

和激动如同决了堤的洪水,浩荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出,他再也无法隐藏他的那份斯. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描写人物动作，最重要的是注意观察。

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

如下面例段：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。

但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段：他50多岁了。

戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。

“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验

” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。

看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。

他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。

如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。

一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰

” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。

用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

手舞足蹈描写学习的好词佳句（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。

” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

描写劳动的好词好句（1）劳动动作的词语整理收拾晾晒缝补清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙（2）描写劳动心情、感受的词语辛苦劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意喜出望外心花怒放兴致勃勃心满意足精疲力竭（3）描写劳动成果的词语大功告成香气扑鼻美味佳肴窗明几净一尘不染井井有条整整齐齐干干净净洁净明亮有条不紊（4）描写劳动的佳句她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。

只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀

”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。

我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。

我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。

我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了。

我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。

可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。

我只好把毛头拽下来才穿进去。

接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

描写人物的好词佳句（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降手舞足蹈兴高采烈欢蹦乱跳眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。