有哪些醉心读书的人的事例
读过范仲淹《岳阳楼记》的人，恐怕谁都不会忘记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句名言吧。
虽然《岳阳楼记》开始描写岳阳楼风光的那些段落也都非常美，甚至美得令人心醉，但好像只有读到写两句时，读者才会真正怦然心动，感到了一种巨大的震撼人心的力量。
这就像看高明的画家画人一样，前面描写的洞庭湖景色只是画中人漂亮的外貌、健美的身段、恰到好处的服饰，只有到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句时，才真正点出了光彩照人的眼睛，使画中人完全活了起来。
所以，这两句实际上是《岳阳楼记》中不可缺少的灵魂
为什么这两句名言会有这么动人的魅力呢
关键是这十四个字非常生动、非常形象地道出了我们中华民族古往今来的优秀儿女始终以国家、民族利益为重，公而忘私的共同品格。
因而，它就像汉朝名将霍去病的“匈奴未灭，何以家为”，清朝著名爱国思想家顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等等名言一样，始终能激起世世代代爱国的中国人的共鸣，并且成为激励人家奋发向上的动力。
当然，这两句话所以能千古流传不衰，大概还有一个原因。
这就是：它不是一般空洞的豪言壮语，而是范仲淹一生人格的真实体现。
据有关史料记载：范仲淹出生于苏州吴县，少年时期家境十分贫寒，但他常用这两句话作为自己的座右铭来激励自己发奋学习。
后来长大了，做了官，甚至做到了副宰相那样的高官，都始终没有忘记过天下的百姓。
他在家乡办过义田、义学，在他力所能及的范围内，尽量使当地的穷苦人有饭吃、有书读。
他还尽力改革当时不合理的政治制度，甚至因此得罪了皇帝和权贵，被贬了官，也不改变自己的志向。
他做官不论大小，不论得意或不得意，在位时都能留下一些为老百姓世代怀念的政绩。
他在镇守边塞重镇延安府时，就连当时与宋朝对抗的少数民族西夏也不得对他表示十分敬佩，称他为“小范老子，胸中自有雄兵百万”。
所以当人们读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句时，也常常会联想到作者品德高洁、言行一致的光辉一生，而感到倍加亲切，油然而生种种敬意。
演讲稿的开头和结尾怎么写
事例 不以厚吾生者为荣，而以～于成者为乐。
★宋·常省作“玉成”。
原为爱之如玉，助之使成之意。
北宋张载在他的中说：“贫贱忧戚，庸玉女（汝）于成也。
”后用作成全之意。
英雄豪杰想当年，风流倜傥美名传。
艰难苦困熬心志，玉汝于成终使然
暗含创业艰难贵人相助或者坚韧不拔终将成功。
北宋哲学家张载说过：“富贵福祥，将厚吾之主也，贫贱忧戚，庸玉汝于成也。
”这句话既是唯物的，又是辩证的，成为很多名人发奋努力的座右铭。
它演变到现在，就是“艰难困苦，玉汝于成”。
这句话告诉我们，对于生活的强者来说，“逆境比顺境好”。
这实在是至理之言。
往往有这样一种情况：优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。
美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性了。
“多难兴才”曾一度被人定为。
请看，被放逐而作；受宫刑而作；两岁丧父笃而成才；举家食粥而写出了不朽的；越王勾践卧薪尝胆而雪洗国耻；韩信遭胯下之辱而统率百万雄兵；……他们都是在与逆境搏斗中，成为伟人的
爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。
有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。
由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。
印度伟大诗人泰戈尔早年丧父，靠兄长养大，由于他发奋治学，成为亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的人，他们哪个不是同不幸命运搏斗的强者
作家老舍早年丧父，三岁不会说话，条件可谓差矣，但由于他的刻苦磨练，终于写出了蜚声世界的《骆驼祥子》。
李燕杰说：往往成才的是那些出身贫寒的穷孩子。
这句话不是没有道理的。
当然，我们并不反对具备优越条件，但是如果具有优越的条件，也不应等吃坐穿，而应利用这种条件，更努力学习才是。
总之，逆境是阻挡弱者的大山，也是冶炼强者的熔炉，更是砒磨人才锋芒的砾石。
青年朋友，不要讲生活的清苦艰辛，而要讲志向的高远，为了祖国的未来，把“艰难困苦，玉汝于成”作为自己的“座右铭”吧
关于学习的议论文
“书山有路勤为径海无涯苦作舟”一自古流传至今言，激励多少有志之士，潜心，发奋攻读，为人类做出了有益的贡献。
在现实生活中，又有多少人用自己的亲身实践，证明了它的正确性。
可是，今天却有人认为学生的学习太艰苦了，应该把“苦”字改为“乐”字、“巧”字，即“学海无涯乐作舟”、“学海无涯巧作舟”。
我认为这种说法是很不恰当的，是非常有害的。
' “苦作舟”为什么不能改成“乐作舟”?学习既然是一艰苦劳动，靠苦学精神才能取得进步，怎能把学习当作一种娱乐，一种游戏来对待呢?有人说学习是一种有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦学”之后，取得了进步，取得了成绩，才能够享受到成功的乐趣。
“苦作舟”为什么不能改成“巧作舟”呢?学习既然是一种艰苦的劳动，需要有老老实实的态度，当然不能有取巧的想法。
有人说“巧”是指科学的学习方法。
学习当然少不了科学的方法，但有了科学的方法，就可以不下气力，不下功夫学习吗?有了好的办法，仍需要刻苦学习，这样才能取得更高的效率。
试想，仅仅有了好的办法，而不去刻苦学习，能行吗? 自古以来学有建树的人，都离不开这个“苦”字。
法国著名作家巴尔扎克被马克思称为“超群的小说家”。
他为什么能取得这么高的成就呢?据记载，他在20多年里，一直辛辛苦苦、夜以继日地工作，每天连续写作16小时以上，只睡三、四小时。
这不是够苦了吗!他的巨大成就，是用“刻苦”换来的。
中国女排姑娘们风趣地说：“苦是一副灵丹妙药。
我们要强大起来，就得每天吃这副药。
它虽然苦，却苦尽甜来。
花，将在汗水中绽放。
”这话说得何等好呀!我们说，任何成功，任何成绩的取得，都离不开一个“苦”字，都是用汗水换来的。
综上所述，我们认为应该把“学海无涯苦作舟”永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。
作文:妈妈我终于读懂了你 640字
1.人们都说：母爱是世界上最伟大的力量。
母亲的爱，如夏日一阵清凉的风；母亲的爱，如黑夜利益占有着微弱的灯光的烛台；母亲的爱，是无私的，是温柔的，是和蔼的，是无私奉献的，是不求回报的，因为我读懂了母亲的爱。
母亲的爱，给予我们力量，让我们在快乐的生活中慢慢长大；有事，一个小小的、不被注意的举动；一句”天冷，多家一点衣服，千万别感冒，感冒对身体不好，感冒对你身上的各个器官都有伤害…”只是小小的一句话；在学校门口焦急的等待；都会让我们感受到母亲给与我们的温暖，给与我们力量，生活中，我们无时无处不可以感受妈妈带给我的温暖，因为我读懂了妈妈对我的爱，对我的关心。
母亲的爱，给与我们的方式与方法不同，有时，也会争吵，有时也会吵骂我们一两句，正因为这样，有些同学表示非常不理解，不理解母亲的用心良苦，母亲吵骂我们，有时还会打我们，那都是为了我们大家好，如果是别人的母亲，他是绝对不会少你或者是怎样的，那是因为母亲爱你，关心你，害怕你误入歧途，不好好学习，犯什麽小错误自己处理不了，这一切的一切都是为了我们，关心我们，爱我们，我们要对母亲的举动给予理解，因为我读懂母亲的爱，母亲的担心。
母亲的爱是无私的，是可贵的，是温柔的，是善良的。
我们要理解母亲，理解母亲对我们的爱；我们要读懂母亲对我们的爱，我读懂了我母亲对我的爱。
2. 有人说，父爱如山，往往深沉严格；母爱如水，往往温柔细腻。
但我家却不是这样，我的父亲很慈祥，而母亲对我却很严格。
我不喜欢过分严格的母亲，因为，别人的母亲很温和，很和蔼。
每当我做错什么事，她一眼就能看穿我，然后再“严刑逼供”，每次都要弄得我很伤心。
每当星期天的时候，只要她一看见我有空，总是叫我做事，而父亲却说：“让她玩一下吧，她每天学习，也该轻松一下了。
”母亲却说：“一个女孩子，要学会做家务，而且要学会帮助父母。
多做事，能培养人一些能力，还能增长不少见识，有时还可以帮助提高写作水平呢。
比如说，她今天做了什么，遇到了什么事都可以写出来，如果每天除了学习就学习，那她就没有什么可写的；再说，做事还可以活动一下脑子，我让她做事是为了她好
”听了母亲的话，我懂得了很多，而且我也终于知道原来她一切都是为我好。
从此我每做家务的时候都很认真，也很留心。
真的，经过做不少家务，我确实有了很多的收获。
记得有一次，我六年级一次考试，我考得很差，我以为母亲定会大发雷霆，我是在劫难逃了。
但这次却让我很感到意外：母亲知道我的成绩后，她走到我房间安慰我说：“你这次考得虽然不是很好，但是我相信只要你努力，就一定会有好的成绩，因为你是妈妈的乖女儿，你妈妈我这么灵活的脑子一定会传给你的，你要相信自己，不要放弃。
要有‘学海无涯苦作舟’的精神。
”我听后，我的眼泪又来了，不过这次可不是伤心委屈的眼泪，而是感动、感激的眼泪。
此后，我便把妈妈的话当成了座右铭，她的话一直在激励着我发奋学习，永往直前。
经过这些事后，我渐渐地了解了母亲，也读懂了母亲。
母亲，我是你的乖女儿，您是我的好母亲，我爱您
初三各科学习方法
1、预习。
预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。
预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。
2、听课。
听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。
听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。
要认真完成课后作业。
英语作业分口头和笔头两种。
对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。
课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。
对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。
另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。
这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。