描写夏和冬的句子
一、春歌 感觉不到严冬的逼人 朔风似也懂得了温柔 点点的风筝挂满了天空 你的唇角也泛起一丝淡淡的微笑 在这样一个钟情的季节里 你是否已经听到 在这醉人的阳光下 我伫立在风中为你轻唱的那一首歌谣 夏海 轻轻地海燕在椰林间穿梭 朝阳也在晨风中醒来 照耀着你动人的倩影 只在这一次与你的相望中 我忘情在这海天 这粼粼的波光 这金色的海洋 还有阳光下我那初恋般的情怀 秋叶 绿意盎然的春夏不是我的希翼 只因此刻的你看不到我挥洒的飘逸 瑟瑟的秋风中 我终会向你倾诉 这满地的落叶 不叫无奈 却是我对你最深情的呼唤 冬雪 又是一个寒夜 又是一次飘雪 轻柔的雪花在晚风中悄悄绽放 虽然清冷 虽然无声 却依稀是着暖暖的温情 从我的指尖 涌向你的心间
描写春、夏、秋、冬的句子 每个50字（也可以更多，但是不用超过55个字 谢谢）
一座长方形的大花坛。
花坛里月季、扶桑、绣球、米兰等竞相开放，争奇斗艳。
红的像火焰，白的像雪花，黄的赛黄金，粉的胜彩霞。
花坛中央还有一棵南洋杉，翠绿葱郁，亭亭玉立。
三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水珠，远远望去，如烟似雾，透过阳光，可以看见一道七色彩虹，真是好看极了。
形容风的句子大全
关于描写风的句子大全1) 秋风来到植物园，一片片落叶被秋风卷起，随风飘动，忽上忽下，不一会又飘到落叶中，好想在和我们玩捉迷藏哩!他们五颜六色，互不相识，却也互不相让，你不让我，我不让你，无怨无悔的投向大地，报答养育他的母亲。
2) 秋风，你是一个幼童一一顽皮、可爱。
清晨，当人们还躺在暖烘烘的炕上熟睡时，你像个顽皮的孩子，从虚掩着的门缝中溜了进来，让撩起的窗帘四处飞舞。
你又悄悄地钻进了人们的被窝里，唤醒了正在熟睡的人们。
3) 秋风，你是一位邮递员——不辞劳苦地为伙伴们送来秋爷爷的礼物。
翠绿的枝叶“沙沙”作响，伴着鸟儿的歌唱，你飞进了树林。
树木愉快地接受了你带来的礼物。
霎时间，叶儿们都换上金灿灿的“新装”，一个个你看看我，我望望你。
几个淘气的干脆离开了树妈妈，轻歌曼舞地投进了大地阿姨的怀抱中。
在这温馨之时，你又掩起笑脸去完成新的使命。
你来到山坡上，草地披上了柔和的黄纱衣;你奔向花坛里，依然送去了秋的芬芳;你漾进小河中，你一路奔波不停。
4) 镜前飘落粉，琴上响余声。
——《咏春风》5) 枫叶被风吹了下来，落在湖面上，枫叶被风吹了下来，落在湖面上，荡起层层涟漪，枫叶转了几个圈，才安安静静的飘在水面上，顺着湖水，慢悠悠地随着风流向另一个地方。
6) 暴风雪愈来愈猛，刺骨的寒风带来了大片大片的雪花;寒风摇撼着树枝，狂啸怒号，发狂似地吹开整个雪堆，把它卷入空中，寒风不住呼啸，方向变化无定，几乎掀翻了雪撬和马匹，好像尖石子似的刮着骑马人的脸，叫他们透不过气来，说不出话来。
缚在雪撬辕杆上的铃子全然听不见声音了;在这旋风的怒号和呼啸声中，只听得一阵阵凄苦的声音，像狼号，又像远处的马嘶，有时又像人们在大难之中的呼救声。
7) 听到了吗?寒风将前抓伸进迎春花丛中，拉扯着迎春花的头发，唰啦唰啦，那是发根被扯断的声音;它用脑袋撞击着教室的门，一次又一次，咯啦咯啦，这是门锁的两排牙齿打颤发抖的声音;它用力摇撼着校门口的梧桐树，树叶便如急促的雨点般簌簌落下，哗啦哗啦，似大雨滂沱时奏起的乐音。
8) 风，触摸着万物的呼吸和心跳。
万物，也触摸着风的呼吸和心跳。
风扔下的羽毛，被大地捉住。
风的脚印，被蚂蚁搬运。
风的背影，被神灵梦见。
风的忧伤，被月亮打开。
9) 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
——唐令狐楚《少年行》10) 从窗外面看去，天阴沉沉的，好像有人惹怒了老天爷。
五颜六色的塑料袋在天空中“翩翩起舞”，有的被挂在了树枝上，有的则被风送去了远方，只能听天由命。
“呼——呼——”狂风呼啸，大叔在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
11) 不知什么时候，落起了春雨，雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感不到雨浇的淋漓。
只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地和人心。
12) 午后，我在林中休息。
鸟儿与虫儿们的鸣叫声引发了我对秋风的重新思考。
秋风真得是人们眼中的凄凉吗?真的是不幸与不确定的化身吗?不，秋风是幸福与收获的化身。
没有秋风，果实能丰收?没有秋风，麦田能金黄吗?没有秋风的抚摸，种子能在明年春天发芽吗?的确，秋风是温馨的，我们应怀着感恩的心来看待秋风。
13) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
没有比春风更美妙的风了。
倘若添几分力道就太猛烈了;加几分寒意就太刺骨了;增几分轻柔就太令人发痒了!14) 秋风调皮的伴着秋阳，一路向前，拂过树梢，抖动枝条，将秋的浪漫和无情渲染在每一片树叶上。
蹲下身来，捧起一枚已经舞者飞到地上的落叶。
那浓绿的色彩还没有褪尽，夹杂着褐黄的色彩，清晰的脉络已变的有些模糊不清，嫣已到生命的终结。
微微颓然的状态，已经失却夏日时的无限激情，随秋风翩然落下。
不知道秋日里落叶的飘零是风的追求，还是树的不曾挽留?15) 暴风雪愈来愈猛，刺骨的寒风带来了大片大片的雪花;寒风摇撼着树枝，狂啸怒号，发狂似地吹开整个雪堆，把它卷入空中，寒风不住呼啸，方向变化无定，几乎掀翻了雪撬和马匹，好像尖石子似的刮着骑马人的脸，叫他们透不过气来，说不出话来。
缚在雪撬辕杆上的铃子全然听不见声音了;在这旋风的怒号和呼啸声中，只听得一阵阵凄苦的声音，像狼号，又像远处的马嘶，有时又像人们在大难之中的呼救声。
16) 中午的春风是那么温柔。
在马路旁行走着，风儿轻轻地抚摸着我的脸庞，她们顺着我的袖口，衣领钻进我的衣服里，仿佛一只毛绒绒的小兔子钻进去，痒痒的，她好像在和我玩游戏。
春风也是那么顽皮，如同一个孩子，想找个人同她作伴似的，不停地和我玩捉迷藏。
路边的柳条刚刚萌发出一点点绿色的嫩芽，她在春风的引导下，舞动着她那婀娜的身姿，如同一个亭亭玉立的少女，在春风下欢快的舞动舞动着，真令人陶醉。
17) 秋天的风，有一根神奇的魔法棒。
它来到果园，把果树上变满了又香又甜的果子。
红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红的葡萄，橘红的柿子。
真想让人们去快点摘它呢!18) 肃穆的青山原来多妩媚，深幽的绿水恰似好温柔。
丛林变得滋润，石阶更显轻盈。
雨中看云飞雾起，变幻多端，正如人生莫测;雨中泛舟寻清趣，远近皆朦胧，人在诗意中。
19) 大街上，人们穿上了微厚的衣裳，虽说秋风没有冬风那样刺骨，寒冷，但还是能使人不战而栗。
有时秋风怒了，狂风大作，人们必然要躲着它;有时秋风笑了，拂过小树与人们嬉戏，人们必然要夸耀它。
有时秋风愁了，郁郁不振，整天天气闷热，人们必然期盼它。
人与秋风为伴，秋风的喜怒愁乐，人们必然作出反应。
它与人们人们的秋天生活息息相关。
20) 秋风一吹，吹停了蝉那吱吱不休的乐曲;秋风一吹，吹凉了空气中闷闷的热感;秋风一吹，吹灭了夏日那毒辣的太阳;秋风吹来了，人们压积了一个夏的烦闷，终于被这凉爽的秋风吹散了，大家格外舒畅。
21) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)22) 冬天，在他的开始就走出了潇洒的一步——寒风。
夜幕降临了，寒风好似一个醉汉，在大雪原上，在小镇的每座房前游
描写春、夏、秋、冬的景色的句子 还要不少于50字（每句都是50字）
一．描写夏的段落七的天空，悬着火球似阳，云彩好似被太阳烧化了，也消无影无踪。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。
” 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。
蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威
街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。
马路上发着白光， 小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
四．描写冬天的段落 天冷了，堂屋里上了槅子。
槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。
现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。
上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。
家人闲坐，灯火可亲。
床上拆了帐子，铺了稻草。
洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。
夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。
稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。
铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
不过也还是冷的。
南方的冬天比北方难受，屋里不升火。
晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。
放了寒假，就可以睡懒觉。
棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。
尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。
我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。
一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。
脚炉是黄铜的，有多眼的盖。
里面烧的是粗糠。
粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。
粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。
粗糠慢慢延烧，可以经很久。
老太太们离不开它。
闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。
脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。
脚炉暖人。
脚不冷则周身不冷。
焦糠的气味也很好闻。
仿日本俳句，可以作一首诗：“冬天，脚炉焦糠的香。
”手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。
炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。
手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。
一个炭墼能经一天。
冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。
乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。
我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。
乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。
“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。
豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。
化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。
冻豆腐宜放辣椒、青蒜。
我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。
大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。
“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。
咸菜即是用青菜腌的。
阴天下雪，喝咸菜汤。
冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。
“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……；每样都是两个，错落排列，不依次序。
玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。
下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。
如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。
点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子，不知是月宫还是龙门），就算赢了。
次后进入的为“二家”、“三家”。
“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。
不知道为什么叫做“逍遥”。
早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了
雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。
明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。
腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。
舂粉子。
有一家邻居，有一架碓。
这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。
碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。
踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。
粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。
舂粉子，就快过年了。
二.描写春天片段落 春晨瑕想 清晨，拉开窗帘、推开窗户。
微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。
春光明媚 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。
春雨绵绵 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。
透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
春意盎然 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红
哪来秋的硕果累累
春夜沉思 春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。
有风拂过脸颊，掠起长发。
月光如水平静柔和。
我心如这月光，平静柔和。
不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。
描写春天的句子1）春天来了
你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 2）柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了
3）每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。
一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
4）杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗
5）就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天…… 描写春天的作文(1) 冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢
他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。
那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱
啊，原来孩子们在防风筝呀。
在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊
让我们用心去感受大自然的美景吧。
描写春天的作文(2) 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。
田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。
金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。
它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。
正是这样，给春天也增添了不少乐趣。
油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。
偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。
远远望去，实在令人美不胜收
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。
”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。
候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。
鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。
正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。
小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
描写春天的作文(3) 萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。
盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
如今，春季已到。
春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。
春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
” 春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。
”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。
” 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”春 阳春布德泽，万物生光辉----汉 乐府古辞《长歌行》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀---唐 贺知章《咏柳》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
---宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春---宋·朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.---南宋 志南和尚《绝句》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
―――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
―――王维《鸟鸣涧》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
―――韦应物《滁州西涧》 2..夏 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙---宋·赵师秀《约客》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人----宋·秦观《三月晦日偶题》 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 ---宋·陆游《初夏绝句》 3、秋 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色---唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖---唐·王绩《野望》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼---唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅---唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星---唐·杜牧《秋夕》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠----宋·范仲淹《苏幕遮》 4、冬 忽如一夜春风来,千树万树梨花开---岑参《白雪歌送武判官归京》 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---晋·谢道蕴《咏雪联句》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----唐·李白《北风行》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
----唐·柳宗元《江雪》 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花---唐·韩愈《李花二首》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝----唐·高骈《对雪》 雨是寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（朱自清《春》） 看着窗外,晰晰呖呖下着小雨.那细细的雨丝落到地上,悄无声惜,一丝丝,落在地上,成了一个个小水滩,雨丝落在上面,如同拂弄琴弦.
描写风的句子
1）暖暖风，像妈妈的轻轻地抚摸着小姑娘的脸2风吹来，湖面上荡起一圈一圈的波纹。
3）忽然狂风大作，霎时，飞沙走石，遮天盖地4）北风呼啸，吹打在人脸上像针扎一样疼5）秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来了一丝凉意。
6）风儿携着一朵朵洁白地柳絮去明净的天空中飘荡，好似在作自由自在的旅行。
7）呼——呼——狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。
8）大树被风刮得痛苦地摇着头，呜呜地哀鸣。
9）小草被卷得难过地埋下头，吱吱地哭泣。
10）路边的大杨树被风刮得东倒西歪，发出刷刷的响声，好像在说：“风啊，你别走得那么急。
”
描写春，夏，秋，冬的优美句子。
一、春歌 感觉不到严冬的逼人 朔风似也懂得了温柔 点点的风筝挂满了天空 你的唇角也泛起一丝淡淡的微笑 在这样一个钟情的季节里 你是否已经听到 在这醉人的阳光下 我伫立在风中为你轻唱的那一首歌谣 夏海 轻轻地海燕在椰林间穿梭 朝阳也在晨风中醒来 照耀着你动人的倩影 只在这一次与你的相望中 我忘情在这海天 这粼粼的波光 这金色的海洋 还有阳光下我那初恋般的情怀 秋叶 绿意盎然的春夏不是我的希翼 只因此刻的你看不到我挥洒的飘逸 瑟瑟的秋风中 我终会向你倾诉 这满地的落叶 不叫无奈 却是我对你最深情的呼唤 冬雪 又是一个寒夜 又是一次飘雪 轻柔的雪花在晚风中悄悄绽放 虽然清冷 虽然无声 却依稀是着暖暖的温情 从我的指尖 涌向你的心间二、春 闲倚画屏坐看桐，初发梧叶戏南风。
一声杜宇惊闺梦，几阵甘霖润紫栊。
系马青泥沾白路，画眉纤指挽髻松。
柳笛才响童子笑，点点飞花上燕宫。
夏 火鸟方鸣百树焦，人喧车闹又一宵。
凭栏写意水荫荡，绰棹扬波细柳娇。
竹林辞赋青衫挽，碧阙长歌玉带销。
十里荷花新过雨，蝉声无籁懒吹箫。
秋 残酒未销香满唇，半嗑醉眼噙秋榛。
木棉经雨敲户牖，枫叶含羞语秋苹。
昨夜西风招故友，今晨东苑落花茵。
总为情困思闷闷，长恨瑶台路逡逡。
冬 未暖罗衾更漏寒，残灯偏向紫栊檀。
朔风吹雪雪无语，走笔运书书如蟠。
已冻砚冰催冷意，未开梅树浸香瀚。
不鸣琴瑟人初寐，半卧绣衣半依栏。
描写夏的古诗 要全首
《小池》 杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱轻柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
描写春天风的句子
您好: 怎么写风 本期主题: 怎么写风 ○周.com 在上一次的“怎么写”训练营里，我们学习了雨的写法，这次就该写风啦；因为“风雨交加”嘛，哈哈。
和雨相比，风是看不见摸不着的，要把它写得形象、写出特色似乎更加困难；但无形的东西也有痕迹可寻，下面，我们就来让来无影去无踪的风儿“现形”吧—— 风 ○陈文君（“创新作文网”网名：果果宝宝） 我喜欢风。
风时而轻柔，时而强烈，时而飘忽不定①。
春天的风，像一个好脾气的小姑娘②，它轻轻地擦着你的脸飞过，像是给了你一个温柔的抚摸。
春天的风让你感觉舒适，它似乎会一种神奇的魔法，让你陶醉在春的气息之中，久久不愿醒来③。
夏天的风，像一个热情的大哥哥④。
你已经受不了了，它还一个劲地对你表示“热情”，你只得成天待在开着空调的房子里。
它的“热情”真是能量巨大，一直要持续几个月才会慢慢消退。
唉，我真是“无福消受”呀⑤
秋天的风，像一个善解人意的大姐姐⑥，它带来了凉爽，带来了收获的信息，还把辛苦了一年的树叶送回大地母亲的怀抱⑦。
冬天的风，像一个严厉的老爷爷⑧。
它总是把你嫩嫩的脸吹得红彤彤的，还一个劲地往你脖子里钻，让你的出行变得很艰难。
我想，它一定是想告诉我们，生活里有很多艰难的考验，我们要学会勇敢地战胜它们⑨。
一年四季，风都陪伴在我们身边。
我喜欢风，不管是轻柔的风、热情的风、善解人意的风，还是严厉的风⑩…… 浙江省杭州市 ①总体介绍风的特点，指出风是变幻无常的。
②再以四季为线索进行详细描写。
春风的特点是“好脾气”，拟人的写法很生动。
③列举了“温柔的抚摸”和“神奇的魔法”两个例子，对“好脾气”这个概念解释得非常具体。
④夏风的特点：“热情”。
⑤继续使用拟人手法，通过“一个劲地”“能量巨大”“慢慢消退”全面表现了夏风的“热情”程度。
⑥秋风的特点：“善解人意”。
⑦“善解人意”是通过为人们带来凉爽及把落叶送回家表现出来的。
⑧冬风的特点：“严厉”。
⑨冬季顶着刺骨的寒风出门的确是一种考验，凡是尝过这种滋味的人，一定会同意冬风很“严厉”。
⑩结尾点题，同时对文中的四段描写进行了简单的总结。
周.com的板书 要描写无形的东西，难度是很高的；所以，刚开始学写风的同学不要太着急，不要看到大作家写起风来大段大段的，就埋怨自己怎么什么也看不出来、写不出来。
要知道，观察能力的提高是一步一步的。
刚开始，我们只要能抓住大的特点就好，至于其他的细节，可以随着写作知识的积累慢慢地去发现。
别看以四季为线索来写风很老套，其实这是一个很好的起步方法哦。
风在不同的天气状况下会呈现不同的状态，如果以四季这样大的时间线索来划分，区别就更加明显。
刚学写风的同学可以从大处着眼，接下比较简单的观察“任务”，例如看看四季的风都有什么样的特点。
本文的小作者无疑抓住了风的这些特点：春风温和、夏风炽热、秋风凉爽、冬风寒冷；但她并不是仅此而已，而是使用了拟人的手法，用“好脾气”“热情”“善解人意”“严厉”来代替温和、炽热、凉爽、寒冷这种普通的写法。
拟人的手法不但将风的四个特点表现得更形象，还让风这种气流的流动方式一下子“活”了起来。
此外，她还观察到了一些细节，如春风总是令人陶醉，夏风把人们逼进了空调房，冬风把人们的脸吹得红彤彤的等等，将风的特点表现得更具体。
虽然全文略显简略，但仍不失为一篇初学写风的佳作。
今天的风① ○朱青青（“创新作文网”网名：竹青青） 今天的风可真大呀，吹得树梢、电线飕飕地响了一夜②。
我的鼻子露在被子外面，冻得酸酸的，没办法，只好把头一个劲地往被窝里缩。
早晨起床，往窗外一看，树枝在寒风中瑟瑟发抖，昨天还在枝头招摇的树叶今天都打着旋儿缩在墙角，失去了往日的威风③。
走在上学的路上，行人一个个裹得像粽子。
逆风而行的人们拼命地蹬着自行车，身子弯成了一张弓。
大街上空前的干净，垃圾都被风逼到角落里发抖去了。
一不留神，人行道上的自行车在风的“助推”下“哗啦啦”倒了一片④。
上午做课间操时，同学们也把自己裹得严严实实的，好像一个个木桩戳在操场上。
风越发疯狂，夹杂着一股股黄沙席卷而来，天地间顿时昏黄一片。
我们好像遭遇了《西游记》里的黄风怪，马上就要升空而去了。
下操铃无异于救命稻草，同学们以前所未有的速度和空前的热情冲回了教室⑤。
放学回家的感觉和上学的感觉正相反——回家是顺风嘛。
刚上车，脚还没有碰到车蹬呢，大风就连车带人一起向前推。
听着耳边呼呼作响的风声，感受着风驰电掣的速度，那感觉就是一个字：爽⑥
回到温暖的家，看看镜子里的自己：头发乱得像鸡窝，鼻子、耳朵冻得通红，手指就像胡萝卜⑦…… 听说前几天烟台和威海下了暴雪，而我们这里只是刮狂风。
唉，这讨厌的风，还不如变场雪，让我们打打雪仗呢⑧。
山东省临沂市师院附小六年级 指导老师：陈 娟 ①观察的时间限制：今天。
②点明“今天的风”的特点：大。
之后的描写就应围绕“风大”来进行。
③以时间顺序进行观察。
第一时间：早晨起床；观察地点：从家里看窗外；观察细节：树木落叶了。
④第二时间：上学时；观察地点：上学路上；观察细节：行人衣着、蹬自行车的姿势、大街上的垃圾、停在人街道上的自行车。
⑤第三时间：做课间操时；观察地点：操场上；观察细节：同学们的衣着、黄沙、下操铃响起时同学们的反应。
⑥第四时间：放学时；观察地点：放学路上；观察细节：逆风变顺风后的感觉。
⑦第五时间：回到家后；观察地点：家里的镜子前；观察细节：“我”的头发、鼻子、耳朵、手指。
⑧结尾处的感想充分表现了儿童的心理，真实有趣。
周.com的板书 在观察能力有了一定的提高之后，我们便可以由泛写“升级”到深入描写。
一年到头刮风的日子一定不少，总有那么几次刮风会给你留下深刻的印象，例如第一篇例文里提到的把人逼进空调屋不敢露面的夏风，或是把人们冻得像“缩头乌龟”的冬风。
本文的小作者就选择了一场大风。
既然是大风，重点就在一个“大”字上。
风很“大”，也就是说风的威力很大。
该怎么表现风的威力呢
当然是从那些被风“镇压”的对象着手啦。
人：一个个裹得像粽子，骑自行车的时候身子弯得像张弓，鼻子耳朵被冻得通红，争先恐后地向室内跑；物：树枝光秃秃的，垃圾被吹到了角落里，自行车被吹倒了……不管是人还是树木、垃圾、自行车，全是大风的“受害者”。
只要找到了这些“受害者”，将他们的“受害状况”描述出来，读者自然就感受到风的威力了。
需要注意的是，如果观察的点选择得太多，难免会出现叙述上的混乱。
本文的小作者非常聪明，她以时间为线索，通过不同时间的地点变化，将自己观察到的资料组合起来，不但条理清晰，还写到了不同时间同一地点的对比（放学上学的顺风逆风状况），增加了文章的趣味性。
台风“卡努”来袭 ○瞿静逸 周木兰 徐 烨 邹 山 王艳洁 瞿静逸：9月11日真是个令人难忘的灾难日。
几年前的这一天，恐怖袭击让美国人民陷入了悲痛之中，今年的这一天，台风“卡努”也让我们提心吊胆①。
周木兰：这天下午，电视台播报了台风“卡努”来袭的消息，请大家注意防范。
持续了好一阵的微风逐渐加大了风力，河面上荡起层层波浪，还下起了小雨②。
徐烨：天空中盘旋着好大一片乌云，天色开始昏暗下来了。
只见地上飞沙走石，垃圾袋在空中飞舞，好像一群正急着避风的小鸟③。
我家门前的那几株向日葵也正随风剧烈地摇晃着。
我急忙拿绳子去绑，但风儿不等人，当我刚准备绑第二株的时候，风已经吹得我站都站不稳了。
我赶紧往屋里跑，突然觉得脚下好像窜过了什么东西，我一看，原来是我家的小猫，它也在抓紧时间“生死大逃亡”呢④
邹山：我家的小狗露露也在东逃西窜，还“汪汪”地叫个不停。
邻居家的公鸡一边“喔喔”大叫，一边不停地拍打着翅膀。
大家都很狂躁不安⑤。
瞿静逸：凌晨两点左右，巨大的风声把我从睡梦中惊醒了。
朦胧中，我看见豆大的雨点儿敲击着窗户玻璃。
狂风呼啸着，把房门吹得“吱吱”作响⑥。
徐烨：我望着窗外，只见急流从楼下的出水管道口喷涌而出。
前方的竹林在风雨中猛烈摇摆，好像马上就要断落在地。
那些放在门外的脸盆和垃圾桶全都在地上不停地翻滚，发出“咚咚”的响声。
我再也睡不着了。
就算是躺下，也会被台风的惊人气势给吵醒⑦。
邹山：突然，一道道明亮的闪电划破了黑夜，一声声轰天的霹雳响彻云霄。
好像是龙王接到了玉帝的指令，撕开了天幕，把天河之水倾注到了人间，瓢泼大雨下了起来。
我打开门想看个究竟，却被狂风吹得睁不开眼睛，全身上下毛骨悚然，只得赶紧把门关上⑧。
王艳洁：倾盆大雨伴着狂风与闪电，好像一只凶猛的饿虎想要吞掉整个羊群一样⑨。
周木兰：在漫长的等待之后，天终于亮了。
风声已经减弱了许多，雨也停了。
难道台风“卡努”已经走了⑩
王艳洁：门外一片混乱。
小道上全是垃圾，河边那几棵高大的松树，好多枝条都被刮断了，还有一些吊在树上晃来晃去。
多可怜呀{11}
徐烨：我家的那几株向日葵，几乎全都被风连根拔起了。
全村各家各户也在忙着收拾“卡努”走后留下的残局{12}。
瞿静逸：清晨的阳光照射着大地，遭受一夜惊吓的人们感到温暖极了{13}
江苏省海安县西场镇光荣小学五（1）班 指导老师：梅小红 ①通过这一对比，为下文将要描写到的“卡努”的“恐怖”制造气氛。
②不直接写台风，而是先写台风到来之前的紧张气氛，继续为下文铺垫。
台风的变化一：风力开始增大，下起了小雨。
③先总写台风的“整体影响”。
台风的变化二：天昏地暗，飞沙走石。
④再详写自己身边的具体情况。
观察细节：剧烈摇晃的向日葵和“逃命”的小猫。
⑤惊恐不安的动物身上折射出了自己的不安。
观察细节：东逃西窜的小狗和拍打翅膀的公鸡。
⑥台风的变化三：狂风呼啸，雨势增大；“提心吊胆”的表现一：被惊醒；观察细节：风声、雨点、门的响声。
⑦“提心吊胆”的表现二：再也睡不着了；观察细节：出水口的雨水、竹林、被吹翻的各种容器。
⑧台风的变化四：电闪雷鸣，暴雨倾盆；“提心吊胆”的表现三：毛骨悚然；观察细节：闪电、雷声、大雨、狂风。
⑨一句形象的比喻可以起到画龙点睛的作用。
⑩台风的变化五：风势渐弱，降雨停止。
{11}详写台风过后的情景，观察细节：小道、河边的松树。
{12}对向日葵的补充描写照应了前文。
{13}经过前面那些“暴风雨的洗礼”，结尾处的阳光让读者也长舒了一口气。
周.com的板书 这篇作文的形式比较特别——集体作文。
集体作文的好处就是，能使观察更加完整、细节更加丰富。
受角度、思考方式、能力的限制，一个人观察到的东西毕竟是有限的。
如果你在写作文之前，能像本文的这些小作者一样，和你的好朋友一起讨论讨论，也许就会发现一些被自己遗漏的精彩哦。
台风可以说是风家族里最特别，也是最令人感到恐惧的一员。
我们一生中遇到台风的机会并不多，所以，台风虽然是灾难，但也是绝对不可放过的写作题材。
本文的各位小作者以时间为顺序，写出了台风由弱到强，再由强到弱的变化过程。
他们一开始便定下了一个心理基调：提心吊胆，于是，在描写台风的时候，他们不是单纯地写风，而是结合了自己的感受，并通过风的肆虐进一步强化了这种感受，例如动物纷纷“逃命”，自己被风刮得“毛骨悚然”等等。
此外，视觉与听觉的紧密结合也是本文的一大特点。
想象一下，如果你在看恐怖片的时候关掉了声音，电影还会那么恐怖吗
刺眼的闪电、倾盆大雨、在狂风中摇晃的树枝，再加上呼呼的风声、门的吱吱声、脸盆和垃圾桶翻滚的咚咚声，是不是很像科幻电影里的世界末日呀
当然，像写雨一样，“功力”达到一定程度的同学，也可以尝试从幻想的角度来写风。
恕我不才,就只能找到这些了,我在此深感歉意!