关于富强民主，文明和谐，自由平等，公正法制，爱国敬业，成信友善的手抄报
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了、劳有所得、病有所医、、的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
它要求，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。
它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。
诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
公正手抄报的内容是什么
廉洁的小故事。
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公正的诗句。
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提倡公正的宣传语。
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廉洁的诗句啊。
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围绕它的话题即可
公平正义人们永恒的追求手抄报
第一课、正义——人们永恒的追课标内容2.1理护社会公平对社会稳定的重要树立公平合作意识2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
教育目标情感、态度和价值观：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强维护社会公平的责任意识，自觉树立公平的合作意识；对正义充满向往和追求，树立以自觉遵守各项社会规则和程序为荣的意识。
能力：理解社会稳定、个人发展需要公平；能独立判断社会上存在的公平与不公平现象；具有分辨正义行为与非正义行为的认知能力；自觉维护正义的实际行动，自觉遵守社会规则和程序，具有见义勇为精神。
知识：正确认识公平问题，公平与社会稳定、发展的关系；正义行为与非正义行为的含义；正义与社会公平的关系；有正义感的人，应该做到的具体要求。
教学重点1.公平对社会的作用2.辨别正义和非正义行为教学难点1.公平要求实现权利和义务的对等和统一2.敢于与非正义行为作斗争课时安排：四课时授完第1、2课时（总第一、二课时）教学内容：第一框——我们向往公平教学重点：公平对社会的作用课时安排：两课时授完
富强民主、文明和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、诚信、友善、手抄报
百度
维护法律正义 手抄报内容
1、大殿的角石，并不高于那最低的基石。
——纪伯伦2、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质-理查德·斯蒂尔3、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。
——陈光标4、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。
——巴尔扎克5、平等者最能与平等者相投。
——西塞罗6、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。
——康有为7、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。
——詹·安·弗劳德8、世上友谊本罕见，平等友情更难求。
——培根9、斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”。
——爱献生10、所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。
——亚里士多德11、所谓壹刑者，刑无等级。
——商鞅12、所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。
——哥尔斯密13、所有的人生来都是平等的。
——林肯14、所有人都应该是兄弟，这只是那些没有兄弟的人们的幻想。
——夏尔·尚肖那15、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
——列夫·托尔斯泰16、我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。
——托·杰弗逊17、无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。
任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬。
——恩格斯18、想获得平等竟如此困难，原因在于：我们只想与上司共享它。
——享利·贝克19、行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人。
——约翰逊·斯图亚特·穆勒20、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。
——德·托克维尔21、友谊是一种和谐的平等。
——毕达哥拉斯22、有平等就不会有战争。
——梭伦23、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。
——威·吉尔伯特24、中国首重三纲而西人最明平等。
——严复
自由平等公正法制的手抄报内容
你好
我是本科四年制的，由于延期半年毕业，12月份拿到双证
今年以应届生身份报名考研。
现场确认时检查学生证会出现问题吗
手抄报阳光心态 和谐自我（反映人际关系、合作竞争、奉献爱国、公平正义、幸福家庭的内容）。
谢谢。
没有沟通，世界将成为一片荒凉的沙漠。
当人的置身在改革开放和市场经济的大潮中，每天都不可避免地与他人交往，每天也有可能遇到社交的难题。
交往给人带来幸福和欢乐。
正如一位著名的心理学家所言：一个人成功的因素85％来自社交和处世。
但是在实际生活中，相当多的人由于不能和某些人和谐相处而苦恼，这些矛盾发生在上下级、同事间、同学间。
有些人也总在瞒怨别人不好，孰知人际关系的钥匙就在你自己手中。
人际关系的影响因素 人际关系系统是由多种成分组成的，但其中最主要的影响因素是： 1．相互认同 相互了解，要做到这点非常不易。
人与人之间心理距离的远近，往往随着彼此相互认同的变化而变化。
因此，应当从自身做起，克服以偏概全、固执己见、自命清高等错误观念，全面客观地认识事物，了解彼此的权利和责任，正视差异，设法沟通。
2．情感相容 凡是能驱使人们接近、合作、联系的情感称为结合性情感。
结合性情感越多，彼此之间越相容。
当别人做出一点成绩而兴高采烈时，感情相容的人也会由衷地为朋友的成绩而高兴。
3．行为近似 言谈举止、交往动作、角色地位、仪表风度等人际行为模式越相应近似，越易产生和谐的人际关系人际交往的技巧人际交往的技巧人际交往的技巧人际交往的技巧 1．以诚相交 要让别人喜欢自己，首先要对别人感兴趣。
可以设想，对别人不感兴趣的人，谁会对你感兴趣呢
2．学会听话 要与他人处好关系，耐心地倾听他人的讲话是十分必要的。
一个13岁的荷兰移民小男孩，成了世界第一等名人访问者''，原来他买了一套美国名人传说大全，他给这些名人写信，请他们谈谈自己成为名人有趣的事情，于是他收到了许多名人的信。
他深深懂得一些大人物喜欢善听者胜于善谈者。
3．学会说话 要善于表达自己的情感与想法；注意在不同场合讲话的分寸；不讲不该说的话；在讲话中注意幽默感则能增加人际吸引，克服尴尬
政治手抄报资料
第一单元 在社会生活中承担责任【课标要求】1.公平、正义——人们永恒的追求。
2.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作的意识。
3.知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
4.能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
（部分整合和体现）5.知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
6.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
7.能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
8.理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
（一定程度上体现）【中考要点】1.公平的含义、意义。
2.公平与绝对的平等、平均。
公平受社会条件的制约，会存在不公平的现象，它是相对的，不是否认差别，更不是绝对平均。
所以，我们要学会客观地对待生活中的“不公平”现象。
3.公平的意义。
4.维护社会公平的途径和方法。
5.维护社会公平对青少年学生的要求：学会维护自己的合法权益，最大限度地谋求公平，而又不侵害国家、集体和他人的利益。
在现实生活中，当不公平的现象发生在自己身上时，我们应增强权利意识、善于寻找解决途径，用合法的手段和方式寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平、合理的境界迈进。
我们在谋求自身公平的同时，要考虑自己的所作所为对他人是否公平，是否有损国家、集体和他人的利益。
这是法律和道德对我们的要求。
我们要积极同破坏公平的行为作斗争，对受到不公平待遇者予以同情，并尽可能地伸出援助之手。
6.正确看待目前我国经济社会生活中出现的收入分配差距过大等不公平现象。
对当前我国经济和社会生活中出现的收入分配差距过大等不公平现象要全面、科学地分析，解决问题要综合运用政策、法律、经济、行政等手段。
坚持依法、及时、合理解决的原则，采用教育协商协调等方法。
7.社会正义的含义。
8.建设公平、正义社会注意的问题：建设一个公平正义的社会是一个需要全社会长期努力的工程。
一是要提高全体公民的文化、道德、法制等素质。
二是对目前存在的一些问题，要在各项事业、行政和司法改革的基础上，通过对全体公民的教育，抓紧解决。
三是对各种有关广大群众对于社会公平和正义的要求，要在党的领导下，在法律的轨道上有秩序地进行。
9.公平正义与和谐社会：社会主义和谐社会是公平正义的社会，必须把社会公平提到更加突出的位置。
这对当前构建社会主义和谐社会具有重要指导意义。
（1）追求公平正义是人类社会发展的一种进步的价值取向，是社会主义和谐社会形成的重要前提和基本特征。
（2）这里的公平不仅是指经济公平，而且涉及社会生活的各个方面，具有多方面的含义。
追求公平正义是实现社会和谐的前提，没有公平正义就没有和谐。
（3）公平正义是现代社会进行制度建设和创新的重要依据，是协调社会各个阶层相互关系的基本准则, 也是一个社会具有凝聚力、向心力和感召力的主要源泉。
在进行制度建设和体制创新的过程中，只有遵循公平正义的原则，才能取得社会各阶层的共识和认同, 使出台的措施获得最广泛的支持，从而得以顺利实施。
在调节各种不同利益关系的过程中，只有遵循公平正义的原则，使绝大多数社会成员都受益，才能取得社会不同利益群体的广泛支持和接纳，有效地整合社会各种资源和力量，实现全社会的团结与合作。
在为实现国家的整体目标而奋斗的过程中，只有遵循公平正义的原则，才能使广大人民看到希望，并自觉自愿地为之奋斗。
（4）公平正义也是直接关系全体人民经济权益和政治权益的重大问题。
（5）和谐社会是追求公平正义的社会，构建社会主义和谐社会必须大力促进社会公平正义。
目前在我国社会生活的各个领域还存在着不同程度的社会不公现象，如贫富差距、城乡差距、区域差距拉大，经济社会发展不协调等。
这在一定程度上影响了社会和谐。
因此，促进社会公平正义，已经成为构建社会主义和谐社会的一项重要任务。
（6）我们应当从社会主义初级阶段生产力还不发达这个实际出发，既尽力而为，大力促进社会公平，又量力而行，根据实际可能切实维护社会公平。
10.承担责任需要付出代价，但并不意味着我们可以逃避、推卸责任。
承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。
承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
在社会生活中积极承担自己的各种责任是做人的基本要求。
11.在社会生活中承担责任的作用。
12.不承担责任，不履行义务的危害。
13.面对众多的责任,我们需要做出正确的选择。
一个人扮演着多种社会角色，承担着多种社会责任，而人的精力和时间总是有限的，这就要求我们学会在不同的责任面前进行选择。
分清责任的主次和轻重缓急, 考虑承担责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
面对众多的责任,我们应着重考虑以下因素:（1）紧迫性和重要性。
(2) 时间。
(3)可用的资源。
(4) 其他的解决办法和途径。
有时,我们不需要在相互冲突的责任、价值观和利益之间做出选择,因为我们可以考虑解决问题的其他方法,一个创造性的解决途径可以帮你摆脱两难处境。
14.在勇于承担自己的责任，做一个负责任的人的过程中，作为中学生的我们承担的责任：(1) 父母为了我们的成长，付出了很多，作为子女，我们有尊重父母、孝敬父母的义务。
比如帮父母做家务、及时向父母汇报学习情况等。
作为家庭成员，我们还承担着维护家庭的财产、安全和良好生活的责任。
(2) 学校为我们提供了良好的学习环境，作为学生，我们承担着完成义务教育、尊重老师、团结同学、遵守学校纪律、认真学习和按时完成作业、做好值日生、竞选班干部为同学们服务、参加学习竞赛为校争光等责任。
（3）社会生活离不开良好秩序的维持，作为社会成员，我们有自觉守法、遵守社会公德、维护社会秩序的责任，要自觉遵守公共秩序，维护公共安全，维护多数人的生命、健康和公私财产的安全，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，维护社会正义等。
（4）作为中华人民共和国公民，我们负有遵守宪法和法律，遵守劳动纪律，保守国家秘密，维护国家尊严，保卫祖国，抵抗侵略，维护国家的主权和领土完整等责任。
(5) 每个人在成长过程中，都会获得他人和社会帮助，因此无私奉献,回报他人和社会 也是我们必须承担的责任。
16.养成承担责任的习惯。
千里之行始于足下。
从我做起、从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯，增强责任意识。
我们从做好一份家务、做好值日生、完成每次学习任务、帮助同学解决困难等看起来平常的事情做起,就会逐步养成承担责任的习惯。
只有增强责意识，承担起自己的责任，认真做好自己该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。
如果意识到自己的行为可能会对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的影向就要控制自己，坚决不做。
如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失, 就要敢承担责任，并及时改正，不要推卸、逃避责任。
【学法指导】本单元以“学会在社会生活中承担责任”为主题，主要联系社会现实和学生的生活实际，正确认识“公平”“正义”的基本内涵和在社会生活中的重要作用，明确公平、正义是我们共同的追求，是建设和谐社会不可缺少的基本要素；认识在社会关系中的任何人都有一定的责任，要明确自己的责任，坚决承担起自己的责任，对别人、对社会、国家负责，并积极维护社会秩序，以自己的奉献服务社会，回报社会。
因此，复习本单元，首要的要弄清楚公平、正义、责任三者之间的内在联系（见下图），这是根本。
本单元内容是九年级教材中唯一一个以道德教育为主要内容的单元，公平、正义和责任是整个初中阶段道德教育的升华和拓展。
因此，复习好这部分内容，增强公平、正义和责任意识，是我们复习国情、国策的必要前提。
【名题点击】1.阅读材料，回答问题：材料一： 2022年11月10日，湖北省潜江市人民法院对天门城管打人致死案作出判决，分别判定城管孙代榜、熊巍、鄢志明、胡落红等人有期徒刑6年、5年和3年，至此，震惊全国的“城管打死人案”落下帷幕。
此案中，魏文华因用手机拍摄孙代榜等人与村民冲突的场面而被孙代榜等人活活打死。
材料二：2022年11月20，第五届全国十大见义勇为好司机表彰大会在北京举行。
为保护乘客财产安全与歹徒英勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾身抢救交通事故人员和财产的焦作市云台山旅游车队司机闫云楠荣获“全国见义勇为司机”称号。
⑴材料一、二分别说明了什么
⑵请你结合材料谈一下，怎样才能成为一个有正义感的人
解析：这类试题在中考试卷中所占比重较大，它侧重考查理解能力，是考查学生基本能力的重要题型。
解答此题首先要认真阅读背景材料，然后回归教材，用所学知识进行解答。
通过阅读材料可知，这是两则一正一反的材料，材料中人们的行为不同，则导致了结果的不同。
然后结合材料，联系自身实际，运用相关课本知识谈出自己的实际做法即可。
参考答案：⑴材料一说明非正义的行为会阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，会遭到道德的谴责或法律的制裁；材料二说明正义的行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
⑵做一个有正义感的人，就要做到：①尊重和遵守制度、规则和程序；②按照正义的标准对人对事、做人做事，非正义的事坚决不做；③不伤害他人、不侵犯他人的合法权利；④在日常生活中，见到非正义的行为要及时制止，对受害者给予援助2.在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在着不少社会问题，这些问题的解决，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗。
近年来，各行各业涌现出许多具有强烈社会责任感的人物，他们的事迹感动了中国。
作为社会的成员，我们要以他们为榜样，把自己培养成为一个负责任的公民。
阅读上述材料，结合所学知识，完成下列问题：（1）在构建和谐社会的今天，我国存在哪些上述材料中所指的“社会问题”
（至少两方面）（2）请简要写出让你感动的富有责任感的两个先进人物的事迹。
（3）为了倡导同学们努力做一个负责任的公民，光明中学初二（1）班团支部决定向全校同学发出倡议，请你把倡议书的内容补充完整。
倡议书亲爱的同学们：负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境，负责任能建设一个美好的社会。
如果人人都能认真地履行自己的责任，人们之间就能获得更多信任和自由，从而营造出更好的社会氛围。
为此，我们倡议： 某中学初二（1）班团支部2022年4月5日答案提示：(1)人口负担、就业压力、环境恶化、贫富分化、腐败犯罪、看病贵、房价高等。
(2)如：慈善家霍英东先生，一生捐资近200多亿元，他的民族大义、赤诚之心深深地感动了我们。
又如：好医生华益慰，医术精湛，从医50多年来，热情对待每一个病人，被患者誉为“值得托付生命的人”。
等等(3)倡议：①在家庭中，要做个孝敬父母的好孩子。
②在学校中，要努力做个好学生。
③在社会中，要做一个遵纪守法的好公民。
④我们要积极关心国家建设，关注人类的命运。
⑤我们要从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民。
解析：这道开放性试题紧密结合时事形势，通过社会为背景巧妙地将时政热点与教材知识结合在一起，考查考生的认知能力、阅读理解、逻辑思维、语言表达、生活实践等能力，旨在引导考生深入理解并时刻牢记使命，要勇于承担社会责任，努力实现人生价值。
该题注重学生的情感体验和道德实践，意在引导学生树立责任意识,实现情感、态度、价值观和能力知识目标的统一。
关于正直廉洁的人的手抄报
我们伟大的中华民族素有勤劳、俭朴的优良传统。
三国的诸葛亮、宋代的包公、清代的于成龙，一代伟人毛泽东……他们的廉洁、正直、朴实、节俭的品质令人感叹和敬佩，感染并影响了一代又一代人。
目前，我校正在开展争创“廉洁文化进校园示范点”活动。
廉洁文化进校园，是学生从小养成廉洁自律良好品德的需要，也是营造以廉为荣，以贪为耻的校园廉洁文化氛围的需要。
清正廉洁关系着一个国家、一个民族的兴衰。
中学生正处于道德观、世界观形成的阶段，最容易受到不良思想的影响，从小树立廉洁意识，做一个正直、无私、清正廉洁的合格公民具有重大而深远的意义。
我们要做到：第一、积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。
第二、坚持细节做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中。
第三、敬廉崇洁，堂正为人。
从小学会做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人。
让我们从敬重有操守、重清廉的人开始；从崇敬有正气、重气节的人开始；从正确对待财务、对待朋友开始。
从点滴做起，从身边的小事做起，养成尊重规则、正直无私、抵制诱惑、自律自强等良好的道德品质和行为习惯，确立正确的价值观念，自觉抵御不良社会风气的侵蚀，使廉洁意识真正深入到我们思想中，体现在我们的行为上，不断净化自己的心灵、陶冶高尚的情操。
第四、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。
第五、要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。
第六、我们所有同学都应当做好廉政“小卫士”，做家长的“廉政监督员”，支持父母干干净净做事业、清清白白做公仆。
各位同学，我们是中华民族的希望，祖国的未来，担负着建设祖国未来的重任，无论明天我们走上什么岗位，从事何种职业，“清正廉洁”是立身之基。
让我们一起行动起来，从现在起，与崇廉、奉廉、赞廉同行，常怀律己之心，常思廉洁之德，人人做廉洁文化的学习者、廉洁文化的实践者、廉洁文化的传播者，让廉洁清风吹遍校园、家庭、社会的每一个角落。
与廉洁同行，让美好的心灵播下高尚的种子。
学会做人，做一个正直人
诵读古文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，我不经想起“廉洁”二字。
诗人借莲的清高来表颂自己不同流合污的自爱品质，同时也讽刺追求名利、爱慕虚荣的庸俗之人。
作者将自身崇高的节操与莲的本质联系在一起：清新淡雅，洁身自好，不艳不妖。
诵读现代的“诚实守信为做人的根本”，不禁让人想起“诚信”二字。
一个人自尊自爱、诚实守信，自然能得到他人的信任。
这种道德原则，这种传统美德历来是华夏儿女所期望的。
荒凉的沙漠，一览天际一片死气沉沉，风沙肆无忌惮地吹着，只有那胡杨林屹立着，那饱经沧桑的躯体，不愿倒下，是多么的正直啊
即使天气这般恶劣，纵然环境如此糟糕，它们的躯干甚至灵魂并不向困难与诱惑屈服。
人都有欲望，这种欲望和无形的精神支持着每个人。
而贪婪则是众多欲望的一种，这种欲望如滴血的罂粟，可以不自觉地慢慢腐蚀你的意志。
或许明明知道它的危险，欲望一来，还是会深陷下去，沉迷其中。
当今社会，贪婪的欲望无处不在，金钱、势力、权力……人应该如何抵制呢
人是有私欲的，为了利益不惜去欺骗、去出卖无辜的人，伤害最深的也是人类自己。
社会太复杂，渺小如同尘埃的我们面对世事纷繁的社会，怎样才能发出自己的光和热
怎样才能清白坦荡走过这一生
我们没有忘记——诚信、公平、廉洁是做人之本。
责任来自于社会关系之间的相互承诺，而承诺的价值在于人的诚信。
社会是个大圈子，人与人之间只有通过合作来成就一番事业，合作又关系着个人的守信度与自身清白。
作为学生的我们，从小的教育就让我们形成了一种意识：是非对错。
什么是对的
什么是错的
在人的认知范畴里，我们会找到答案。
人虽是万物之灵，但也只是微小的生命存在。
比起难以完全认知的大千世界，比起浩瀚无边的岁月，人短短几十载算什么
卑微的我们，即使再渺小，但人类可以迸发出自己最大的力量。
就像秋天的最后一片落叶，就算终将零落成泥，也要向世人展示它最后的美丽才安然落去……生命无价
在有限的岁月长河里，做一个诚实守信、正直忠贞、廉洁清白的人，那就不枉一世为人。
少一份欺骗，少一份邪恶，少一些贪欲，少一些恶俗，社会才能和谐，才能美好。
我们要接受古训“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，记住“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠告。
朋友，坚守正直，廉洁终身，为我们的人生负责吧
两袖清风的于谦明朝名臣于谦居官清廉。
一次，朝廷派他巡察河南。
返京时，人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。
同时还写了一首诗表明心 迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。
清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。
”周总理廉洁从政小故事“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。
”周总理的廉洁从政深入人心，不是表面的，是实实在在的。
70年代初，素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场透雨，许多群众不仅缺衣少食，连饮水都十分困难。
在中央召开的工作会议上，来自甘肃的宋平同志汇报了定西的灾情。
周总理听完汇报，神色十分严峻。
他说，要想尽一切办法把群众组织起来，发展生产，增加收入，改变面貌。
后来，中央工作会议召开全体会议，周总理在大会上心情沉重地说：“我听到了甘肃中部地区群众生活困难的情况，心里难过，很不安。
解放20多年了，那里的群众生活还这样困难，我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。
”会后不久，总理便派工作组到甘肃，带去粮食、棉衣、棉被等救灾物资。
若干年后，当人们看到定西群众仍穿着当年总理亲自布置发放的棉军衣时，无不感慨万千。
“只要我当总理，会议厅就不准装修。
”周总理的廉洁是无比的威严，他的影响力是当今无人能比的。
当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。
在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。
”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。
有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事
”钱答：“有，是一座水利展览馆。
”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。
”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。
如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。
但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。
水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。
孙中山遗嘱儿女当自爱孙中山曾任中华民国临时大总统等职，可谓官高权重。
然而，他为公而忘私，一生清廉，临终时只留下自己用过的一些衣物以及2000本书籍和一所住宅。
住宅还是旅居加拿大的华侨为他募捐购买的。
人留下的《家属遗嘱》中说：“余因尽瘁国事，不治家产，其所遗之书籍、衣物、住宅等一切均付吾妻宋庆龄，以为纪念。
余之儿女已长成能自立，望各自爱，以继余志。
此嘱。
”毛主席留给我们的在京参观毛主席的衬衣、床单和拖鞋，都补丁摞补丁；三年自然灾害期间，毛主席带头不吃肉；让儿子岸英入朝鲜参战，直到牺牲等等。
看到这些，我和讲解员一起流泪，内心的震撼无以伦比。
毛主席没有钱吃穿吗
论功劳，谁能功盖毛泽东；论权力，中国何人至上
所以党的领导干部是不是廉洁从业，只要看看他的衣食住行和对亲属的安排就一目了然了。
周恩来向农户道歉抗战胜利的延安，生活仍很困难。
有一次，警卫班几个战士凑在一起，想给周恩来副主席弄点吃的补补身子。
警卫战士小魏出了个主意，拿四双旧布鞋去农户家里换了 一条狗。
周恩来知道后，严肃地批评小魏说：“四双旧鞋能换到一条狗吗
老百姓之所以跟你换，是因为他们相信共产党，我们决不能侵犯老百姓的利益。
”第二 天，周恩来带着小魏找到农户家里，向农户道歉，并亲自付了钱。
周总理“宴”事1958年7月，周恩来总理到广东省新会县视察。
时任该县的县委书记党向民同志看到周总理风尘仆仆，日夜操劳，感到过意不去，就在周总理离开新会的前夕，他悄悄安排炊事员在县委院内的一间小屋里为总理设宴送行。
宴会没什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。
尽管这样，在吃喝将近结束时，周总理语重心长地说：“向民同志，你一月的收入，我清清楚楚。
这样一顿饭，你请不起，还是让我出钱，算我请客吧
”总理随即示意他的秘书，把300元人民币交给了县委的司务长。
一碗白米饭1927年冬，毛主席带领工农红军住在宁冈县茅坪村的时候，有一个时期红军生活非常艰苦，天天吃红米南瓜，有时候还吃糙红米和南瓜煮的稀饭。
开头吃几餐还觉得味道有点香甜，吃多了就觉得有点难吃，可是毛主席不搞特殊，仍和战士们从一个锅里盛饭。
一天吃早饭的时候，警卫员小胡突然给毛主席送来了一碗白米干饭。
原来他看见毛主席天天深夜不眠，餐餐和战士们一起吃那些糙米和南瓜煮的稀饭，实在看不下去，就跑到厨房私自和炊事员商量，并且由小胡自己动手把红米加工成白米，另外用碗给毛主席蒸了半斤米的干饭。
毛主席一见白米干饭，觉得有点奇怪，便问战士们今天是不是也吃这样的饭
小胡在首长面前从未撒过谎，这次当然照实说了。
毛主席听完之后，马上叫他拿回厨房去和南瓜煮稀饭，让大家一起吃，并且说：“以后再不许这样了，战士们吃什么，我也吃什么。
”小胡激动地说：“毛委员，南瓜稀饭早做好了，大家吃都吃完了，你就吃这一餐干饭吧，下次再不做了。
”毛主席仍然不同意，并向小胡耐心地解释说：“我不应该有什么特殊的。
南瓜稀饭本来又甜又香，很好吃嘛。
战士们能吃，我就不能吃吗
你要知道，受压迫受剥削的穷人连野菜都吃不上啦。
快给我把饭送回去”小胡还想说什么，可是毛主席已经把那碗白米饭塞到他手里了。
小胡无法，只好把饭拿回厨房去了。
摘自《廉政故事》崔瑗撰写《座右铭》崔瑗，字子玉，生于东汉章帝建初三年公元78年。
其父崔骃博学有伟才，汉明帝时将其比喻为“龙”，足可见对崔骃的特殊恩宠了。
崔瑗自幼聪明伶俐，机敏过人。
由于受父亲的影响，他亦喜爱读书，还是孩童之时，就已熟读“四书”“五经”了。
崔瑗9岁时，有一天早晨，他正在家门口与小朋友玩耍，忽然看见从大路上前呼后拥地来了几个人，其中一位穿官服的人，骑着一匹高头大马，走到他家门前，声言要来拜访崔骃。
待他们进入家门以后，崔瑗从家人口中知道，这骑马的人就是当今的县令，为官清正廉洁，颇受百姓爱戴。
崔瑗听后灵机一动，随手在大门上写下了一首四言诗：“君非干木，何为文侯
虽无光光，入我闾里。
”意思是，我们这偏僻的地方并不是古代的魏国，也没有隐居魏国的高士干木，而这位远道而来的谦谦君子也不是曾拜干木为师的魏文侯，那他为什么来到我们这街巷呢
就在这时，县令拜客完毕，正要告辞回衙，走到门口，忽见大门上墨迹未干的诗句，字迹清秀，而内容却含有讥讽之意。
他问崔骃这是谁写的，崔骃一看，马上就说：“这一定是我那调皮的儿子写的，触犯大人，请多原谅。
”县令笑笑说：“请把令郎叫来，我要当面问话。
”崔瑗被叫来后，县令一看，面前站着一位眉目清秀的孩子，就说：“你还能接写几句吗
”只见崔瑗提笔一挥而就：“君使臣以礼，臣事君以忠。
”县令见他小小年纪，就能出口成章，情不自禁地对崔骃说：“令郎可谓奇才啊真可谓‘龙生龙’了。
”回头再看崔瑗，早已跑出去玩耍了。
东汉永元八年96年，崔瑗 18岁时，游学京师。
从侍中贾逵深造，遂精通天文、历数等。
后因其兄崔章被州人无辜杀害。
他怒不可遏，手刃仇人，为其兄报仇。
然后隐姓埋名出逃他乡。
元初五年118年，他年已40岁时，遇朝廷大赦，始归家。
他在总结自己坎坷经历的基础上，写了一段自戒之词，尝置座右，故曰座右铭，座右铭一词，乃始于此。
其铭文如下：无道人之短，无说己之长。
施人慎勿念，受施慎勿忘。
世誉不足慕，唯仁为纪纲。
隐心而后动，谤议庸何伤。
无使名过实，守愚胜所臧。
在涅贵不缁，暖暖内含光。
柔弱生之徒，老死诚刚强。
行行鄙夫志，悠悠故难量。
慎言节饮食，知足胜不祥。
行之苟有恒，久久自芬芳。
希望能帮你