小学语文题求答
1. 诺大的竞技场期待着你矫健的身影 瑟瑟的秋风为你送来爽朗的气息 朋友,在你踏上跑道的那一刻 告诉自己----将信心进行到底 2.无论成功与否 请微笑着跑完全程 只要年轻的心还在蓬勃的跳动 就要大声告诉自己----将信心进行到底 3. “重在参与”展现着他们的积极状态，“为系争光” 则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向 上的情操。
运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战 斗豪情，因为他们坚信：“运动着是美丽的。
” 4. 绷带 缠紧扭伤的痛处 纯净水 轻按着局促不安的脉搏 热毛巾 品味你额头的细汗 我用沉醉的方式永恒地定格在你 那矫健飒爽的一跃 那潇洒利索的一挥 那永不言败的气势 5.运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地
6.环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求 奋力追赶，我们为你欢呼 跳跃 ，我们为你骄傲! 7.在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们 而骄傲. 8.年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。
此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项
论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏
9.天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。
充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹. 10.借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点! 2. 赞运动员 你的汗水洒在跑道， 浇灌着成功的花朵开放。
你的欢笑飞扬在赛场， 为班争光数你最棒。
跑吧，追吧 在这广阔的赛场上， 你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧 你比虎猛比豹强 --------------- 赞一千五百米运动员 你是运动场的心脏，跳动梦想； 你是漫长路的精神，激励辉煌； 你们是将上下求索的人
风为你加油，云为你助兴， 坚定，执着，耐力与希望， 在延伸的白色跑道中点点凝聚
力量，信念，拼搏与奋斗， 在遥远的终点线上渐渐明亮
时代的强音正在你的脚下踏响 -------------- 运动会 美丽的花环是用荆棘编成的。
不畏艰难，坚持不懈，斗志激昂、群策群力， “友谊第一，比赛第二” 积极拼搏，赛出成绩，赛出风格， 蓬勃向上的精神面貌 迎接崭新的未来吧
挑战运动极限，演绎健美人学
互相学习，取长补短，再接再厉，
--------------- 致运动员 不为掌声的诠释 不为刻意的征服 只有辛勤的汗水化作追求的脚步 心中坚定的信念 脚下沉稳的步伐 你用行动诉说着一个不变的真理 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 希望在终点向你招手 努力吧用你坚韧不拔的毅志 去迎接终点的鲜花与掌声 相信成功属于你 ---------------- 自信就是希望 是种子就该有绿色的希望 是种子就该有 不要躺在封闭的暖房 怕什么秋日薄薄的风霜 既然已走上了运动场 心里就不要多想 跑道已洒满阳光 不要羞涩、不要紧张 听秋雁在空中 快去拾取片片金黄 充满信心，就有希望 ------------------------- 赞一千五百米运动员 你是运动场的心脏，跳动梦想； 你是漫长路的精神，激励辉煌； 你们是将上下求索的人
风为你加油，云为你助兴， 坚定，执着，耐力与希望， 在延伸的白色跑道中点点凝聚
力量，信念，拼搏与奋斗， 在遥远的终点线上渐渐明亮
时代的强音正在你的脚下踏响。
1． 在于奋斗；青春的意义在于拼搏。
我们的激情在燃烧，我们的活力在四射。
在今天这样欢聚的时刻，请看我们运动员的本。
2． 加油健将们无论成败输赢去吧和着汗水与泥土和着眼泪与热血在蓝天白云下共同谱出一篇属于我们自己的—诗章 4.掌声依然为你们响起，鲜花依然为你献上，一时的输赢不代表终生的成败，请你擦干泪水，振作精神，因为新的冲锋号角已经吹响。
谁说天空没有痕迹而鸟已经飞过，鸟飞过的痕迹已刻在了天空的心中。
你的精神也刻在了食工人的心中，无论结果如何，我们不会忘记你这只在天空中奋力舞过的美丽的小鸟，你将成为我们心中的永恒，为那瞬间的美丽。
5.运动场上的你，一个箭步如飞轻松跨过横杆，运动场下的我，心情还在为你越过高杆时而激动；运动场上的你，一声震天动地的高吼第一个冲过跑道的终点线，运动场下的我，目光还在你仰天怒吼的地方停留；运动场上的你，第三步踩到红线被判犯规，为失去了最后一次机会而失落，运动场下的我默默的为你伤感；运动场上的你最后一个跑过终点线，运动场下的我为你的坚持而喝彩。
7.金秋十月，干桂飘香。
金秋的十月本是收获的季节
我们在这金色的日子里，迎来了科大的运动会。
田径场上，运动员们正在奋力拼搏，结果已经不再重要，运动员们不屈不挠的精神足以证明他们的付出
她们将会收获到青春带来的喜悦
运动员们，加油吧
在这激情燃烧的日子里，在这珍贵的青春岁月里，让我们共同为青春谱写一首壮丽的歌
8.感受生命的激情，体味生命的火焰。
当时间忽然停止，当瞬间转化为永恒。
你便在运动中得到升华。
把力量变为弓，将速度变为箭。
拉满弦，向你人生的辉煌冲刺
9.运动盛会，苦盼良久，颗颗年轻的心在运动中释放，张张动人的脸在这里灿烂。
彰显个性，标柄自我，让激情在这盛会中毫无顾忌的挥洒。
重在参与，乐在其中，拼搏尽力，无冕之王。
就算只当座上客，那热情依然高涨。
因为青春的光彩将在盛会中极度灿烂地呈现。
3. 燕，志坚如石 笑傲赛场，风采我独绣 写给100米运动员 一百米是个疯狂的世界
10米是早晨地平线上的微光
20米是微微的红光
30米太阳已跳出了地平线
40米风正狂奔
50米欢呼
60米气力不足
70米有了顺序
80米光明就在眼前
90米赢定了
100米赢了
失败的心声 悄悄的，我退居一旁 避开所有的掌声和目光 远离胜利者的灿烂和辉煌 如果说生命也是一场竞争 我参与 也曾把竞争的滋味品尝 那么让我也抬起头 甩掉心中的压抑 下次比赛仍会同你较量 运动者赞: 没有虎一样的强壮, 却有夸父追日般的执着. 没有豹一样的速度, 却有愚公移山般的坚定. 没有鹰一样的迅捷, 却有崩于前的沉着. 怀有必胜的信念, 一次又一次向我发出挑战. 胜不骄,败不馁, 直面一切困难与挫折. 写给100米运动员 一百米是个疯狂的世界
10米是早晨地平线上的微光
20米是微微的红光
30米太阳已跳出了地平线
40米风正狂奔
50米欢呼
60米气力不足
70米有了顺序
80米光明就在眼前
90米赢定了
100米赢了
失败的心声 悄悄的，我退居一旁 避开所有的掌声和目光 远离胜利者的灿烂和辉煌 如果说生命也是一场竞争 我参与 也曾把竞争的滋味品尝 致跳高运动员 轻轻的一跃，划过一道优美的青春抛物线 瞬间的英姿，定格为永恒的刚毅 无论成功与否，掌声永远会为你响起 运动场上有你们的飒爽英姿 运动场上有你们拼搏的身影 面对漫漫的征程 你没有畏惧和退缩 任汗水打湿脊背 任疲惫爬满全身 依然分离追赶 只有一个目标 只有一个信念 为班级赢得荣誉 拼搏吧，我为你们呐喊，加油
我们迎过秋天的落叶 我们跃过春天的原野 我们穿过弯曲的小巷 我们跑过宽阔的大街 每天早起和朝霞相约 每天傍晚把晚霞采撷 今天我们要飞过银色的跑道 向前 向前 向前 把记录刷出新的一页 2 掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上 一时的输赢不代表终生的成败
擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响
谁说天空没有鸟的痕迹而鸟已飞过
鸟飞过的痕迹已刻在天空的心中 你的精神也刻在了所有人的心中 不论结果如何 我们不会忘记你这只在天空努力飞过的小鸟， 那瞬间的美丽 将成为我们心中的永恒
3 青春是一首歌，优美动听。
青春是一首诗，回味无穷。
绿茵场上是你挥洒青春的舞台， 红色跑道是你书写青春的卷章。
加油吧
年轻的心，我们为你欢呼
加油吧
青春的你，我们为你自豪
4 二零零四，九月金秋，天高云淡，金风阵阵。
我校召开运动会。
一时间，各位运动健儿，摩拳擦掌，跃跃欲试，要在运动场上一显身手，互论短长。
运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色；运动场下，友谊第一，比赛第二；增进感情，健身才能健康。
运动健儿最美丽
5 白色的跑道是你运动的轨迹，台上的呐喊是对你拼搏的肯定．这是耐力与意志的检验，超载自我，挑战自我是你的目标，当你体验过从他人身边攸勿而过时，你将再次获得新的感悟，那是自我人生价值的体现，更是为班级争夺荣誉的自豪，拼搏吧
努力吧
运动健儿们，胜利就在眼前，是男儿，我们不言放弃． 6 人生如赛场,路途似跑道. 在这秋高七爽的季节里,在这远离城市喧嚣的战地,所有的激情,都在那一阵阵呐喊声中凝结.所有的希望艘在呐喊声放飞了.所有的力量也在呐喊声中凝结了. 就在激昂的喊声中,运动员们接受了依次次的挑战,依次次超越了自我.他们以自己的行动,充分展现了自己的实力.展现了真我的风采.展现了自己的坚强拼搏的精神. 我们期待运动员们成功的喜悦,我们也随时准备送上失败的鼓励,come on ,everyone!让你们的成功与我们喜悦凝结在那一秒钟凝结,变成永恒! 7 秋季运动员 在秋高气爽的季节， 校园今日特别热闹。
一圈圈跑道， 米米诉说着自豪。
健儿在“年轮”上赛跑， 催促学子抓紧一分一秒。
只要拼尽全力， 理想的目标定会来到。
8 今日校园人心欢畅，运动场上彩旗飘扬。
锣鼓喧天，运动员健儿分批传喜报。
溢香桃李风华正茂，一声枪令、 一代英豪。
你追我赶百米线上争分夺秒。
学子夺冠展雄风，搏尽全力奔目标。
加油
加油
前程多美好。
9 1500米不算长， 人生贵在拼一场。
健儿奔跑比健康， 同龄同路谁最强
风采撒满跑道上， 赛场佳绩美名扬
10 生活中，我们每天都在尝试 尝试中，我们走向成功 品味失败，走过心灵的阴雨晴空 运动员们，不要放弃尝试 假如你成功了 这就是下一次尝试的动力 假如你失败了 就总结经验，吸取教训，继续努力 无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神 付出的背后是胜利 无论是否成功 我们永远赞美你 你们永远是我们的骄傲 努力吧，运动员 11 你的汗水洒在跑道， 浇灌着成功的花朵开放。
你的欢笑飞扬在赛场， 为班争光数你最棒。
跑吧，追吧 在这广阔的赛场上， 你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧 你比虎猛比豹强。
12 你是运动场的心脏，跳动梦想； 你是漫长路的精神，激励辉煌； 你们是将上下求索的人
风为你加油，云为你助兴， 坚定，执着，耐力与希望， 在延伸的白色跑道中点点凝聚
力量，信念，拼搏与奋斗， 在遥远的终点线上渐渐明亮
时代的强音正在你的脚下踏响 赞运动员 生活中，我们每天都在尝试 尝试中，我们走向成功 品味失败，走过心灵的阴雨晴空 运动员们，不要放弃尝试 假如你成功了 这就是下一次尝试的动力 假如你失败了 就总结经验，吸取教训，继续努力 无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神 付出的背后是胜利 无论是否成功 我们永远赞美你 你们永远是我们的骄傲 努力吧，运动员 虽然你我都已尽力 最终事实却是残酷的 毕竟冠军只有一个 然而我们就这样心灰意冷了
不
决不
我们会再次扬起风帆 向着终点冲刺 我们坚信 胜利会再次向我们招手的 成功与失败就在一瞬间 但不管成功或失败 你们都冲过了心中的终点 你们永远是好样的 永远是我们心中最美的 你们在呐喊声中 努力 努力 再努力 拼搏 拼搏 再拼搏 我们为你呐喊 为你加油 运动会因你们而精彩 挫折是人生道路上的碎石 常会绊的你头破血流 有的人爬起来 拍拍衣服说声 不痛 而有的人爬起来 却从此惧怕走路 胜利永远向着爬起来的人 爬不起来的人 总也摆脱不了失败 你像一只冲劲十足的箭 枪声响起 你从拉弯的弓上 飞驰出去 虽然箭的冲劲 是短暂的 虽然你的冲劲 只有100米或200米 但你全然不顾 为了那些期待眼神 为了完成任务 就像箭一样 向着目标飞去 在绿草，红色跑道间 零星一点白， 那是最骄傲最让人激动的点 ------领奖台， 国旗也微笑俯视一切 水天，草地间 零星一点白 这是最耀眼最有生命力的点 瞬间的闪烁让人有些“嫉妒” 掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上 一时的输赢不代表终生的成败
擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响
谁说天空没有鸟的痕迹而鸟已飞过
鸟飞过的痕迹已刻在天空的心中 你的精神也刻在了所有人的心中 不论结果如何 我们不会忘记你这只在天空努力飞过的小鸟， 那瞬间的美丽 将成为我们心中的永恒
--------------------------- 青春是一首歌，优美动听。
青春是一首诗，回味无穷。
绿茵场上是你挥洒青春的舞台， 红色跑道是你书写青春的卷章。
加油吧
年轻的心，我们为你欢呼
加油吧
青春的你，我们为你自豪
-------------------------------- 二零零四，九月金秋，天高云淡，金风阵阵。
我校召开运动会。
一时间，各位运动健儿，摩拳擦掌，跃跃欲试，要在运动场上一显身手，互论短长。
运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色；运动场下，友谊第一，比赛第二；增进感情，健身才能健康。
运动健儿最美丽
----------------------------------- 白色的跑道是你运动的轨迹，台上的呐喊是对你拼搏的肯定． 这是耐力与意志的检验，超载自我，挑战自我是你的目标， 当你体验过从他人身边攸勿而过时，你将再次获得新的感悟， 那是自我人生价值的体现，更是为班级争夺荣誉的自豪，拼搏吧
努力吧
运动健儿们，胜利就在眼前，是男儿，我们不言放弃． ---------------------------------- 人生如赛场,路途似跑道. 在这秋高七爽的季节里,在这远离城市喧嚣的战地,所有的激情,都在那一阵阵呐喊声中凝结.所有的希望艘在呐喊声放飞了.所有的力量也在呐喊声中凝结了. 就在激昂的喊声中,运动员们接受了依次次的挑战,依次次超越了自我.他们以自己的行动,充分展现了自己的实力.展现了真我的风采.展现了自己的坚强拼搏的精神. 我们期待运动员们成功的喜悦,我们也随时准备送上失败的鼓励,come on ,everyone!让你们的成功与我们喜悦凝结在那一秒钟凝结,变成永恒! --------------------------------------- 秋季运动员 在秋高气爽的季节， 校园今日特别热闹。
一圈圈跑道， 米米诉说着自豪。
健儿在“年轮”上赛跑， 催促学子抓紧一分一秒。
只要拼尽全力， 理想的目标定会来到。
----------------------------------- 今日校园人心欢畅，运动场上彩旗飘扬。
锣鼓喧天，运动员健儿分批传喜报。
溢香桃李风华正茂，一声枪令、 一代英豪。
你追我赶百米线上争分夺秒。
学子夺冠展雄风，搏尽全力奔目标。
加油
加油
前程多美好。
--------------------------------------- 1500米不算长， 人生贵在拼一场。
健儿奔跑比健康， 同龄同路谁最强
风采撒满跑道上， 赛场佳绩美名扬
------------------------------------ 生活中，我们每天都在尝试 尝试中，我们走向成功 品味失败，走过心灵的阴雨晴空 运动员们，不要放弃尝试 假如你成功了 这就是下一次尝试的动力 假如你失败了 就总结经验，吸取教训，继续努力 无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神 付出的背后是胜利 无论是否成功 我们永远赞美你 你们永远是我们的骄傲 努力吧，运动员
此时,他一脸困惑是对人物什么描写
12.试将两文进行比较，说说他们所描绘的理想世界有何异同之处。
（3分）【现代文】 【三】阅读下面文章，完成第13~18题。
（20分） 晋这个笨小孩①昨日的校友座谈会上，受邀的晋，一再强调自己是个普通的学生，甚至比一般人要笨很多，他只是比别人付出多一点的努力，才有今天的成绩。
看着台上侃侃而谈的晋，我想起了关于他的许多美好故事……②认识晋缘于一个惊讶的开始：大一的第一个学期结束，晋因为不及格而哭的一塌糊涂，一个大男孩啊
在人来人往的学生工作办公室，低着头，声音哽咽，眼泪地落着，像个受尽委屈的小媳妇一样。
看着晋的样子，我觉得可气又可笑
这个班级确实只有他一个人不及格
可是我还从未见过一个男同学因为考试成绩不及格而如此伤心
③我联系晋的母亲了解情况，晋妈妈笑呵呵地说：“这孩子从小就很认真，他已经和我说过了，您不用太担心，他会努力的
”稍微放心了，但我担心这样的孩子经不起困难的打击。
④晋因不及格而在办公室哭泣的消息不胫而走，同学们称他为“泪哥”。
一个同学悄悄告诉我，晋就是有点笨，他每天小心谨慎地画图，反反复复地做题，努力地找别人请教，可是成效还是不好，同学们都很奇怪这样的学生怎么会喜欢这么难学的学科。
⑤该怎样帮助这个笨笨的“泪哥”
一个周六的下午，我邀请晋和我一起到校园里散步。
⑥晋匆匆从主教楼跑出来，一脸的憨厚可爱：“吕老师，您今天怎么来了，有什么事情吗
”⑦“教室里学生多吗
”我问。
⑧“好多学生都回家了。
”晋说。
⑨是啊，周六日还在学校一如既往，勤勤恳恳学习的学生真的不是特别多。
我装着随意的样子，问晋为什么学习如此投入
晋说他就是对车辆专业感兴趣，聊起大学的规划，晋说他想继续深造，争取考研。
⑩考研
如果考研失败，他怎么能经受起这般打击
我心里沉甸甸的。
⑾晋说自己喜欢仰望着一个个美好的目标，他高中时学习成绩一般，能考到北京来是个绝对的意外。
所以，他还想继续追求自己的目标，无论多么艰难
⑿这是好事啊
所有努力都值得尊重。
我和晋相约，毕业时，再次和老师分享他的“意外”那个亲昵的称号一直伴着晋。
晋也笑咪咪地说习惯了，他还是那个憨憨的大男孩，做什么事情都是认认真真的样子……每天，晋拎着个大书包，穿梭于自习室，每天如此，以至于教室里打扫卫生的阿姨也认识了这个每天学习到很晚的学生。
⒀大二的第二学期初，晋突然加入了一个车队，是研究车型设计的车队。
一天，晋的车队队长竟然找到我：“吕老师，您了解晋吗
”⒁“了解啊。
怎么啦
”⒂“他对车队工作负责到简直是可怕的程度
”队长打着手势，有点语无伦次，“老师，我不知道怎么形容他。
每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记。
经常一个人在实验熬到凌晨。
我真怕比赛失败了，他会接受不了打击
您劝劝他吧。
”⒃当我找到晋了解情况时，他嘿嘿地笑了：“老师，您不用担心，我很好。
我理解力比别人差点，因此只有多花点时间。
”我放心了，这只是一个所谓的“笨”学生的“笨”做法而已
就让他以自己的方式继续追逐梦想吧
⒄转眼又到期末考试的时候，几位老师不约而同地讨论着某年级有个总是最后一个交试卷的同学，无论哪一科目，交卷后还会围着老师不停地提问。
听着同事们绘声绘色的描述，我越来越清晰地感觉到那个学生就是晋
⒅晋是在考试完全结束后找我谈话的，一副难为情的模样：“每次考试我都是最后一个交试卷。
吕老师，这样是不是不好啊
”⒆“你每次能做完题吗
”我担忧地问他。
⒇“总是很凑合才做完啊
我一直在想，在写。
但每次都很慢。
不知道大家怎么都交那么快
”（21）“没事，你做你的，时间到了上交试卷就行了。
”我坚定地告诉晋。
（22）大学四年，晋的成绩一直徘徊在中等偏上，但是他英语四级一次通过，意外地考取了名牌大学的研究生。
现在他凭借自己的努力进入一家非常不错的企业。
还成了部门的精英。
（23)座谈会上，晋的分享像涓涓细流，平静地震撼着倾听的学生。
晋说：“成功没有捷径，我只是比别人付出多一点，努力多一点而已。
”晋的笑容还是那样的纯真。
13.从刻画人物形象的角度赏欣第②段中画线的句子。
（3分）14.文中第⑾段画线是 复句。
（2分）15.作者在第①段中写到“我想起了关于他的许多美好的事……”，请用简洁的语言概括出这些故事内容。
（3分）16.说到考试结果，晋有两次“意外”分别是什么
根据晋的特点，你觉得真的是“意外”吗
17.谈谈你对文章开头和结尾段中画波浪线句子的理解，并说说这两句话说明什么道理
本文对你的学习和生活有什么启示
（4分）18.任真同学在读了本文之后，恰巧有看到下面一则材料，结果产生了困惑：他觉得短文的观点与选文相矛盾。
你觉得矛盾吗
你怎么帮助他解除困惑
（4分） 被认为是个傻子的科学家20世纪最著名的物理学家、科学家，童年时并不显得聪明，3岁时才会说话，父母因而认为他是个傻子。
上学后，有位老师对他的父亲说：“你的孩子将一事无成”，甚至勒令他退学。
16岁时，他报考，又因成绩差而名落孙山。
但他并不灰心。
通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。
曾有青年问他是怎样成功的，他写下这样一个公式：A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话）。
【四】阅读下面的议论文，完成19~22题。
（10分） 享受读书①读书，是人类用来不断进化自己的一种高明伟大的方式。
②读书可以医愚。
书是人类进步的阶梯，每个人都是通过后天学习，不断增长知识、启发智慧、陶冶情操，才逐渐聪明起来。
我生长在农村，家境贫穷，发奋读书是为了改变终日脸朝黄土背朝天的生存环境。
那时真有种“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的精神，萤窗雪案、旰食宵衣，最后终于如愿以偿。
大学毕业参加工作后，平静的生活里我仍然不改读书习惯，并且越来越钟情于读书。
后来又爱好读书画作品，并与书画家们谈书说画，从中收获不小。
好书如同良师，有了这样的良师，人生的道路就会走得踏实、稳健得多。
③读书可以净化心灵。
周国平先生曾说过：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。
其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。
”避免陷入这种可悲的黑洞，最可行的办法就是读书，关注内心世界，充实精神生活。
读历史，读哲学，能悟出很多人生的道理，透过眼前迷雾，走出人生黑洞，踏上铺满阳光与鲜花的道路，迎接人生的春天。
读书，可以不断充实自己的精神生活，谋求自我精神充实和心灵健康。
当我们怀着一颗被汉赋浸润过、被孔子的哲学洗礼过的心灵走进社会时，无论从事什么工作，都能尽力实现自己的人生价值，不偏离正确的人生轨道。
④读书让人快乐。
读书可以在心中给自己留一块默默耕耘的圣地；读书是一种乐趣无穷、美不胜收的享受。
读书决不能成为一项任务或为了装饰门面，这样会成为负担和包袱；只有为修炼自己的灵魂而读书时，才能体会到那种真正超凡脱俗妙不可言的快乐。
手捧着充满哲理与智慧的书籍，常常会感受到某种巨大的思想震撼力。
天不生仲尼，万古如长夜。
读前人的哲学著作，如同获得黑夜中行走的勇气和力量。
读书，能改变我们孤独、灰色的人生状态，消除生活中的困惑、思想的衰老，对待挫折才不会怨天尤人。
大师们充满激情和智慧的言语、超脱的情怀、可贵的品质，都会使我们对待生活时变得开阔、乐观、旷达，能真正让我们的生命鲜活灵动起来，永远追求那种充满激情的人生境界。
⑤读书可以拓宽人生境界。
一个人的思想境界是不懈学习、慎独自律的结果，是在不断学习中反省自己、提升自己的结果。
思想境界高的人，不会计较小事，不会计较名利。
“宠辱不惊闲看庭前花开花落；去留无意漫随天外云卷云舒。
”读书，能提升我们的气质和品位，能拓宽视野和境界。
“胸藏万卷凭吞吐，。
”用读书指导生活，用实践深化读书，这样的读书才最有用。
在读书和反思的同时进行总结，这是一种充满诗意的人生境界。
“学而不思则罔，。
”读书加以思索，能使自己永远保持清醒的头脑，正确认识自己。
⑥“几百年人家无非积善，第一等事业还是读书。
”对于我来说，读书已成一种习惯，一种享受。
读一首，如饮一杯陈年佳酿；读一本哲理美文，如品一顿丰盛大餐。
如此美味，何乐而不为
无论迈入怎样的年华，我将一直享受读书的快乐
19.本文阐述的中心论点是什么
（2分）20.第四段话波浪线的句子主要运用了什么论证方法
有什么作用
（3分）21.请结合全文内容，简要梳理一下本文的论证结构。
（2分）22.选文第③段画线句所讲“读历史，读哲学，能悟出很多人生的道理，透过眼前迷雾，走出人生黑洞，踏上铺满阳光与鲜花的道路，迎接人生的春天。
”内涵丰富，请你谈谈对它的理解。
（3分）12.相同点：①所谓的理想社会都是远离世俗，与世隔绝，不染尘杂，宁静和谐，人民过着安详的耕种生活。
②都需要人们穿过某一洞穴才能进入。
不同点：《桃花源记》文中渔人是自己偶然发现桃花源的，《韶舞》文中何某是经人引导才发现的。
⒔这句话运用了神态描写和动作描写的方法，刻画出晋因工程制图不及格而伤心难过的神情，表现了晋对自己的失望和自责。
14.示例：因果或条件15.（1）因制图不及格而哭泣；（2）每天领着书包穿梭于自习室；（3）对车对工作极为负责；（4）交卷后不停地围绕着老师提问；（5）考取了名牌大学的研究生。
16.这两次意外分别是：“他高中时学习成绩一般，能考到北京来绝对是个意外”；另一次是“意外的考取了名牌大学的研究生。
”这两次考试结果不是意外。
这与他平时的付出和努力是分不开的。
因为他“每天反反复复的做题，努力的向别人请教”；因为他每天“穿梭于自习室”“学习到很晚”；因为他“经常在实验室熬到凌晨”；因为他“每次考试都是最后一个交卷，交卷后都会围着老师不停地提问”......总之，因为他比别人刻苦，比别人认真，比别人努力，功到自然成。
所以，这两次“意外”是事情发展的必然结果。
17.理解示例一：意识到自己“笨”，正是聪明的开始。
因为只有认识到自己的不足，才能努力去弥补自己的不足。
通过持之以恒的努力，“笨”孩子也能成为天才。
理解示例二：勤能补拙。
成功是辛勤劳动的报酬，只有付出努力的人，才会成为真正优秀的人。
启示示例：今后，我要针对自己的弱点加以努力，多看书，多做题，熟能生巧。
计算时要细心、多检查；遇到难题要有足够的耐心，弄懂原理，多动脑筋，必要时心虚向老师和同学请教，我相信一切困难都会迎刃而解。
总之，只要心中有目标，并为目标而努力，一切皆有可能。
18.示例：不矛盾。
选文的观点是勤能补拙、成功是辛勤劳动的报酬；而材料的观点A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话），它比选文更科学，更完整，更能说明成功的三个要素。
19.读书，是人类用来不断进化自己的一种高明伟大的方式。
20.对比论证。
通过将“装饰方面”的读书和“修炼自己的灵魂”的读书进行对比，生动地论证了“为修炼自己而读书，才能享受到真正的快乐”的道理。
21.文章按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路来论证。
开头提出中心论证“读书，是人类用来不断进化自己的一种高明伟大方式，”中间部分依次从“读书可以医愚”“读书可以净化心灵”“读书可以让人快乐”“读书可以拓宽人生境界”四个方面论述了读书的益处，最后总结全文，表明要享受读书的快乐的愿望。
22.示例：阅读历史和哲学书籍，我们能悟出许多人生的道理，只有多读书，我们才能摆脱生活中的困惑与迷惘，走出生活的阴影和误区，赢得成功，从而使我们的人生更加美好灿烂。
补充： ⒔这句话运用了神态描写和动作描写的方法，刻画出晋因工程制图不及格而伤心难过的神情，表现了晋对自己的失望和自责。
14.示例：因果或条件15.（1）因制图不及格而哭泣；（2）每天领着书包穿梭于自习室；（3）对车对工作极为负责；（4）交卷后不停地围绕着老师提问；（5）考取了名牌大学的研究生。
16.这两次意外分别是：“他高中时学习成绩一般，能考到北京来绝对是个意外”；另一次是“意外的考取了名牌大学的研究生。
”这两次考试结果不是意外。
这与他平时的付出和努力是分不开的。
因为他“每天反反复复的做题，努力的向别人请教”；因为他每天“穿梭于自习室”“学习到很晚”；因为他“经常在实验室熬到凌晨”；因为他“每次考试都是最后一个交卷，交卷后都会围着老师不停地提问”......总之，因为他比别人刻苦，比别人认真，比别人努力，功到自然成。
所以，这两次“意外”是事情发展的必然结果。
17.理解示例一：意识到自己“笨”，正是聪明的开始。
因为只有认识到自己的不足，才能努力去弥补自己的不足。
通过持之以恒的努力，“笨”孩子也能成为天才。
理解示例二：勤能补拙。
成功是辛勤劳动的报酬，只有付出努力的人，才会成为真正优秀的人。
启示示例：今后，我要针对自己的弱点加以努力，多看书，多做题，熟能生巧。
计算时要细心、多检查；遇到难题要有足够的耐心，弄懂原理，多动脑筋，必要时心虚向老师和同学请教，我相信一切困难都会迎刃而解。
总之，只要心中有目标，并为目标而努力，一切皆有可能。
18.示例：不矛盾。
选文的观点是勤能补拙、成功是辛勤劳动的报酬；而材料的观点A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话），它比选文更科学，更完整，更能说明成功的三个要素。
补充： 是这个 ⒔这句话运用了神态描写和动作描写的方法，刻画出晋因工程制图不及格而伤心难过的神情，表现了晋对自己的失望和自责。
14.示例：因果或条件15.（1）因制图不及格而哭泣；（2）每天领着书包穿梭于自习室；（3）对车对工作极为负责；（4）交卷后不停地围绕着老师提问；（5）考取了名牌大学的研究生。
16.这两次意外分别是：“他高中时学习成绩一般，能考到北京来绝对是个意外”；另一次是“意外的考取了名牌大学的研究生。
”这两次考试结果不是意外。
这与他平时的付出和努力是分不开的。
因为他“每天反反复复的做题，努力的向别人请教”；因为他每天“穿梭于自习室”“学习到很晚”；因为他“经常在实验室熬到凌晨”；因为他“每次考试都是最后一个交卷，交卷后都会围着老师不停地提问”......总之，因为他比别人刻苦，比别人认真，比别人努力，功到自然成。
所以，这两次“意外”是事情发展的必然结果。
17.理解示例一：意识到自己“笨”，正是聪明的开始。
因为只有认识到自己的不足，才能努力去弥补自己的不足。
通过持之以恒的努力，“笨”孩子也能成为天才。
理解示例二：勤能补拙。
成功是辛勤劳动的报酬，只有付出努力的人，才会成为真正优秀的人。
启示示例：今后，我要针对自己的弱点加以努力，多看书，多做题，熟能生巧。
计算时要细心、多检查；遇到难题要有足够的耐心，弄懂原理，多动脑筋，必要时心虚向老师和同学请教，我相信一切困难都会迎刃而解。
总之，只要心中有目标，并为目标而努力，一切皆有可能。
18.示例：不矛盾。
选文的观点是勤能补拙、成功是辛勤劳动的报酬；而材料的观点A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话），它比选文更科学，更完整，更能说明成功的三个要素。