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名言名句班级文化

文明班级的名言或俗语

1、要全人人参与,通过这项活动长知识,明事理,受教育,积累素材。

2、每人收集5条名言警句,从中选出30条给予奖励。

3、获奖的名言警句将在文化园地展示一个月。

如何营造良好的班级文化

内容提要:教育家指出,优秀的班级文化对学生良好习惯的形成有着不可替代的作用,这种文化的形成关系到班级的稳定和谐,关系着学校教育的成败,关系着学生人品的形成,更关系着终身学习,终身发展的前途,甚至关系着将来我国整体国民素养的提高。

健康向上的班级文化氛围造就健全的人格,具备健全人格的人,必定对社会的发展起促进作用。

反之,如果人格不健全,所学知识越多,对社会的危害也就越大。

为此必须营造良好的班级文化气氛,我班做法如下:一、抓好环境美化,给学生一个温馨的家---教室二、抓好班级制度建设,给学生一个和谐的学习空间三、抓教师及班主任自身素质建设,营造一个民主平等、友爱合作的师生关系。

四、抓好班级活动,形成一个团结向上的班集体五、抓班干部队伍建设,增强班级向心力。

两个外表一样的透明玻璃瓶里分别装了两种性质不同但颜色一样的液体。

如果我们不去品尝,那么一定会认为这两种液体是同样的。

只有我们品尝后方可知道这两种液体的浓 度是不一样的。

浓度不一样就决定了物体的性质不一样。

同样地,不同程度的班级文化,造就了不一样的班风。

大部分中学都会在学期末评选“标兵班”,“文明班”,这些都直接反映了一个班集体的文化建设的好与坏。

教育家指出:优秀的班级文化对学生良好习惯的形成有着不可替代的作用,这种文化的形成关系到班级的稳定和谐,关系着学校教育的成败,关系着学生人品的形成,更关系着终身学习,终身发展的前途,甚至关系着将来我国整体国民素养的提高。

健康向上的班级文化氛围造就健全的人格,具备健全人格的人,必定对社会的发展起促进作用。

反之,所学知识越多,对社会的危害也就越大。

什么是班级文化呢

在我看来,它是指班级所有成员在班主任的带领下朝着班级共同目标不断迈进的过程中,班级内部形成的共同思想、精神风貌和行为准则的总和,是班级的灵魂,是校园文化的基石。

班级文化建设是一个系统工程,既需要学校创造一个安全、文明、和谐和人文的外部环境,更需要班级师生的共同参与,遵循基本的原理,按照一般的程序,采取各种方法,突出重点,提升亮点,形成各具特色的班级文化。

积极良好的班级文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能,这些功能一旦形成就会产生巨大的力量,可以引导学生形成正确的人生观、价值观,培养学生良好的学习和生活习惯,促进一个班级快速健康地发展。

因此,如何创建一个良好的班级文化氛围是我们每一个班主任所要思考及迫切解决的问题。

可以说,班级文化是一门隐性课程,具有无形的教育力量。

班级文化的外在表现形式为,教室环境、人际关系、学生精神状态等。

班级文化建设是以新课程标准为指导思想和以人为本为精神基础,创建良好的班级文化为目标,通过学传统美德,名人、名言伴我行,系列主题月等活动,建学生说话交流平台,设评比激励机制等一系列措施,使班级风貌健康向上,蓬勃发展。

达到促进了学生的良好人格形成和素质的全面发展,初步营造出班级文化建设的模式,使班级文化建设成为学校德育工作的基石。

一、抓好环境美化,给学生一个温馨的家——教室教室环境对学生的教育具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,能使学生不知不觉,自然而然的受到熏陶,因此,我们应该改变那种有环境而无环境文化的状况,赋予班级环境一定文化色彩和教育意识,增强环境育人的功能,借用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的话说,就是努力使学校的墙壁也会说话。

一旦我们使班级的各种物化的东西,都能体现班级的个性和精神,都能给学生一种高尚的文化享受,那么班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。

例如,我们可以在教室墙壁上张贴名人名言来引导学生创立自己的座右铭,时刻学习并发扬优秀前辈们的各种优良作风和崇高精神。

其次,优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳,更重要的是,它有助于培养学生正确的审美观,陶冶学生的情操,激发学生热爱同学、热爱班级、热爱学校的感情,增强班级的向心力、凝聚力。

例如,我们可以充分利用每一期的主题黑板报给学生们增添课外知识;利用班级宣传栏表扬班级内各种先进事迹,促进同学间互相学习、互勉互励。

每次月考和期末考试我班利用板报表扬进步生和优秀生,在学生中形成一种竞争意识和团结拼搏意识。

班级文化建设是一个动态过程,教室布置不能千篇一律,一成不变,我们还应该根据学生的年龄特点和学期、学年的教育目标而作相应的调整。

二、抓好班级制度建设,给学生一个和谐的学习空间。

俗话说:“没有规矩,不成方圆”, 班级规章制度是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的规则,是由班级全体成员共同认可并遵守的班级规章制度、公约、行为准则等形成的文化形态,是班级文化建设中的约束机制,是形成班级良好风貌的必要条件,它是班级的准绳,对于一个班级的秩序化、法制化具有重要的作用。

关于教室的名人名言

你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。

—— 歌德生活就是战斗。

—— 柯罗连科过去属于死神,未来属于你自己。

—— 雪莱志当存高远。

—— 诸葛亮生活的理想,就是为了理想的生活。

—— 张闻天一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。

—— 巴尔扎克我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。

——周恩来我们是国家的主人,应该处处为国家着想。

——雷 锋一身报国有万死,双鬓向人无再青。

——陆 游白日莫闲过,青春不再来。

—— 林宽青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人

—— 雷锋人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。

—— 但丁勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

惟贤惟德,能服于人。

—— 刘备

班级文化建设常用语句,班训、警句,班规等等有哪些

文明高雅,乐学善思 自重自信,自强不息 创最好的班级,做最好的自己 严谨代替松散,行动代替愿望 勤奋乐学,团结拼搏 团结紧张,拼搏进取 文明有礼刻苦勤奋,只争朝夕做到最好 学会生活学会学习,挑战自我直到成功 我自律我自信,不放弃能成功 自信自律,求实创新 良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔 用勤劳坚持,换春华秋实 把握现在,决战今天 拼搏创造奇迹,奋斗书写辉煌 战胜自我不服输,高考场上显身手 我自信我出色,我努力我成功 用线条和色彩,绘人生最辉煌 班荣我容,班耻我耻。

机遇偏爱有准备的头脑。

成功垂青奋斗之人。

干净,安静,团结,精进。

冬天来了,春天还会远吗? 大胆挑战,世界总会让步。

同舟共济,劈浪向前。

扬理想之风帆,抵成功之彼岸。

既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

读健康有益之书,做奋发向上之人。

壮底气 树正气 讲和气 育灵气 勇于进取,敢于创新 同心合力,创造辉煌 博学笃行,自强不息 饮水思源,爱国荣校 刻苦求学,踏实做人 乐学苦思,敏锐创新 勤奋学习,顽强拼搏 文明高雅,乐学善思 文明勤奋,竞争超越 强班强校,校荣我荣 文明友爱,求学拼搏 愉快学习,健康成长 深思乐学,团结进取 勤学守纪,踏实严谨 开拓创新,争优进取 勤学乐思,奋发向上 刻苦勤奋,严格自律 和谐竞争,拼搏超越 积极人生 全力以赴 严实活新,勤奋进取 我不是最好的,但却是唯一的向前冲,让我们与众不同 聆听·思考·选择 体验成长过程 享受生命快乐 只要努力,一切皆有可能;相信自已,终能创造奇迹 己所不欲,勿施于人 自信 自律 自尊 自强 学奥运精神,夺高考金牌 我成功因为我努力,我努力因为我自信 相信自己 战胜自己 认真做事 坦荡为人 学中进 搏中胜 每一个男生都应该是绅士, 每一个女生都应该是淑女. 班级兴亡,我的责任 和谐 竞争 拼搏 超越 信心决定一切,细节决定成败 我努力,我进步,我自信,我成功 知识改变命运,努力改变结果 探索智慧 启迪人生 人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理 勤学乐思,奋发向上 播种行为,收获命运 温馨家园,阳光沙场 直面挑战,畅享成长 愉快学习,健康成长 不到终点,永不放弃 让自己的自己胜过昨天的自己 人贵知足,唯学不然。

人功不竭,天巧不传 用所有热情换回时间 让青春烈火燃烧永恒 信心无畏 良心无愧 青春无悔 不比智力比努力 不比起点比进步 宁静致远 厚积薄发 让世界因我而精彩

关于团结友爱,共建和谐班级的名言

1、天时不如地利,地利不如人和。

——先秦•孟子 ?2、团结就是力量。

——谚语 ?3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是 要被人一脚踢开的。

——艾思奇 ?4、单丝不成线,独木不成林。

——俗语 ?5、二人同心,其力断金。

——《易经》 ?6、万人操弓,共射一招,招无不中。

——《吕氏春秋》 ?7、民齐者强。

——荀况 ?8、唯宽可以容人,唯厚可以载物。

——薛宣 ?9、聪明人与朋友同行,步调总是齐一的。

——法国谚语 ?10、一致是强有力的,而纷争易于被征服。

——伊索 ?11、若不团结,任何力量都是弱小的。

——拉封丹 ?12、上下同欲者胜。

——孙武 ?13、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。

——奥斯特 洛夫斯基 ?14、人心齐,泰山移。

——中国谚语 ?15、能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。

——三国.孙 权 ?16、五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。

——邓中夏 ?17、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一 起,几乎是万能的。

——美.韦伯斯特 ?18、凡是经过考验的朋友,就应该把他们紧紧地团结在你的周围。

——英.莎士比亚 ?19、团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚 的团结。

——英.欧文 ?20、单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完 成许多事业。

——德.叔本华 ?21、不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。

合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。

——德.歌德 ?22、中国的问题,稳定需要团结,压倒一切的是需要稳定。

没有稳定的环境,什么都 搞不成。

稳定需要团结,才能稳定。

要使社会长期稳定。

国家长治久安,离不开党与人民群 众钢铁般的团结。

——邓小平

班级追求用什么好点的名言

庙宇私塾到学堂,名字不同育栋梁。

正道磨难为教育,照亮心灵去迷茫。

班级里要进行环境布置,应贴上什么名言或对联,为什么

我来回答:想要改变一个人,必先改变他的环境,环境改变了,他就被改变了。

或“一份耕耘,一份收获”、“做文明学生,创文明班级”、“好好学习、天天向上”

班级文化建设需要哪些方面

一、群策群力,布置一个温馨的班级环境班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。

它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的心理健康。

因此,要利用好每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。

班级环境要体现如下特点:1、要符合学生的年龄特征和心理特征。

2、要主题鲜明,富有挑战性和个性。

3、要激发学生主动参与,体现学生的主人翁地位。

4、要经常更新以保持对学生的激励作用。

传统的班级布置整齐划一,缺乏活力和特色。

新课程理念下的班级环境布置,要充分发挥学生的自主性和创造性,让他们自己设计、自己动手来布置“共同的家”。

例如,在本学期里我们班开展了一次名为“文明用语伴我行”的班会活动,我就把布置活动现场的任务交给班里热爱美术的同学,让他们来发表意见。

学生们纷纷出谋划策,提出了许多很有创意的好点子,如在教室里挂上小标语“我爱听礼貌用语”、“今天你说谢谢了吗

”等等,我就让班委干部再去收集整理,最后按同学们的方案来布置好了教室,其中布置的时候还是由很多同学亲自动手的,他们看着自己亲手打扮出来的教室格外高兴。

这样既开动了同学们的脑筋,又锻炼了同学们的集体协作能力。

他们的劳动成果让所有参观的同学老师都耳目一新,赞叹不已。

二、激发主体意识,健全班级管理制度班级是全班同学共同的“家”,科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化的另一重要内容,是良好班风得以形成的有力保证。

俗语说:没有规矩,不成方圆。

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