描写清晨朗朗的读书读书声的段落200字，我不会写，请教一下。
每天早上，我还没有走进教室，就能听到从我们教室里传来的同学们朗朗的读书声。
在我听来是那么的熟悉和悦耳。
那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，读出了同学们对理想的追求。
那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天，让我们获得了大量的知识，懂得了许多道理。
在书中，我们读出了鸟儿的鸣叫声，读出了姗姗的脚步声，读出了潺潺的流水声，读出了孩子们的欢笑声，更读出了同学们的心声：要做一个对社会有用的人
那一声声的读书声，是我们对将来最好的回答，也是对父母和老师最好的报答。
童年钟声阅读答案
①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。
童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。
春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。
树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。
林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。
清风摇动满树的绿叶在鼓掌。
流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。
活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似地歌唱。
林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。
鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。
孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。
那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。
那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。
③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。
同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。
墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。
每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。
清风下轻轻地摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。
最让人难以忘怀的就是钟声了。
起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。
（清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。
）学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快
④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。
春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。
更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。
那时山上蝎子多。
搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。
我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。
一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。
⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦……⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。
面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨练中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。
（当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。
）⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。
既是人生的独版，又是绝版。
如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。
童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。
1。
联系全文来看，本文以“童年钟声”为题有何作用
2.第③段描述了哪些童年生活趣事
请简要概括。
3。
第③段打括号的运用了一系列的动词，有何表达效果
4。
结合语境，谈谈你对第⑥段打括号的句子的理解。
5.有同学认为第②段与题目关联不大，应该删去。
请谈谈你的看法。
【答案】 1.“童年钟声”即是本文的主要写作对象 又起到了引领全文，并与文章末对应的作用2.讲述了当年的小学设施简陋，但同学们依然卖力学习和在重要的节日同学们升国旗的情景，以及学校的钟声还有同学们的体育活动 3.既能说明同学们的活泼好动 又能表达作者对当时童年生活的怀念 4.当我们长大成家立业追求美好生活的时候，我们遗失了我们童年的欢乐，遗失了我们对生活的纯真，也就是说当我们在追求物质生活的时候也更要拥有精神上一些不可或缺的东西，比如童年的纯真和简单 5.我认为不应该删去，反而更值得保留，第2段讲述了作者童年生长的环境，表明了文章的自然背景，使文章更具有说服力和可信度，文章的题目是“童年钟声”，本段更是给出了无数忽的童年钟声：清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，反而是更加的关联了题目
描写清晨的优美诗句
1.夏清晨，初生的太阳照在脸上，身边的草坪上，在闪闪发光，清微风在身边抚过，有时还带着一丝谈谈的花香，多美的早晨啊
2.晨风微微吹来，一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快地跳跃着。
绿油油的小草在柔和的晨光爱抚下苏醒了，在雨露的洗刷下显得更加绿了。
3.晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。
4.初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地走了。
淡白天光，也占据着每个角落，给房门涂上了一层幻梦的白颜色。
5.雨后的清晨就像是一曲交响曲。
唧唧喳喳，鸟儿们在天空中、树枝间唱着那美妙的主旋律；哗啦啦，小河一边奔跑一边唱着优美的副旋律；啪啪啪啪，昆虫们拍打翅膀的声音正在给交响乐打节拍；呼呼呼，蝴蝶飞行的路线刚好是交响乐的旋律线；滴答滴答，树叶上雨珠落在小石头上，仿佛是石头在唱着滴答歌为交响乐伴奏呢
6.清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空―一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。
听，琅琅的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间。
7.清晨，万籁俱寂，东边的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，新的一天从远方渐渐地移了过来。
8.清晨，我慢步于校园主干道上，空气凉凉的，轻轻地抚摸着我的脸、我的发丝，让我全身心地放松，顿时全身的疲惫没有了，身上的酸痛感也没了，只感觉到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜
9.清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。
10.清晨，整个世界是清亮的，阳光透过淡淡的震气，温柔地洒在万物上，别有一番赏心悦目的感觉。
11.清晨，街上是静谧的。
当第一缕晨光射穿薄雾，街上便迎来了一个温馨的晨。
12.清晨的美丽真是让人很心动，我都在感叹大自然的神奇，有这般让人陶醉的景色。
13.清晨的阳光是宁静淡雅的，没有那种喧闹气息，让人感到心平气和、心旷神怡，我就感受到过那种意境。
14.清晨是经历了一夜沉睡后苏醒的婴儿，处处都显现着朝气和蓬勃，那花儿，那草儿，是那么的翠绿，让我倍感舒服，我喜欢美丽的清晨，它给我一个美好的开始。
15.夏天的清晨，四五点钟，天刚露出鱼肚白，一切都未混进动物的气息，一切都纯净的让人心旷神怡，仿佛一幅淡淡的水墨画，水墨画里，弥漫着好闻的青草的香。
听到朗朗的读书声我会想到名言警句有哪些
我们平时在中学作文教学中，强调作文要思想深刻、健康，强调内容要丰富充实，这些固然非常重要，但就目前学生的写作现状看，笔者以为，当务之急是如何提高学生的语言表达水平。
因为无论思想多么深邃，题材多么时新，它们都需要通过思维的物质载体——语言得以表达。
学生在平时作文中，也不乏有独特的视角，令人耳目一新的题材，但就是缺乏语言运用的功力，表达上往往词短句穷，文不达意，使思想变得苍白无力，使内容变得干瘪枯燥，读这样的文章，不是如饮醇酒、如沐春风，而是如走沼泽、如负重压。
有鉴于此，我们的写作教学必须从学生的写作实际出发，不搞花样翻新，而是有的放矢地，切切实实地帮助学生提高运用语言的能力，抓住了这一点，也就抓住了语文教学的基本点。
中学生作文在语言表达上的基本要求是通达。
“通”即通顺，这是最基本的要求，而“达”指的是语言文字能准确完美地表达内容，要达成这一目标，我们要求学生在写作时要有意识地运用鲜活的语言，使文章增添亮色，那么，什么样的语言才是鲜活的语言
如何去获取和运用鲜活的语言呢
鲜活的语言不是人云亦云的语言，不是过了时，老掉牙的“推翻三座大山”和“爱因斯坦”，不是时鲜货和鲜牛奶，而是指那些能真切生动地表达自己的感情，淋漓尽致地表达自己的见解的语言，指那些属于自己，水乳交融般地溶入于文章的语言，指那些有鲜明的时代感又有极强生命力的语言，指那些看似寻常，但经自己的加工改造，又能推陈出新的语言。
鲜活的语言不是难以捉摸，而是实实在在地存在于我们的周围。
我们不妨从下面一些途径，去获取和运用鲜活的语言。
一、引用诗文熟语，使文章语言雅起来文章是案头的山水，山水是地上的文章，而蕴含着语言精华的诗文熟语，便是一座青山，一泓碧水。
我们在写作中，要有意识地垒筑青山，引入碧水，从而使文章亮色顿生。
例如2004年高考江苏一位考生的满分作文，其中有这么一段话：“词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。
曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。
跟着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，跟着易安笑看那海棠花“绿肥红瘦”，跟着辛帅忧国忧民，去“醉里挑灯看钊，梦回吹角连营”。
可以看出作者平时饱读诗词，因而在写作时能运用自如，使文章典雅有致。
又如四川省的一位考生的满分作文（文题：万象人生坚守自我），其中写着这么一段话：“翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀文彩：无为在歧路，儿女共沾巾。
柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处
杨柳岸晓风残月。
江淹却千帆过尽一言蔽之：暗然消魂者，惟别而已矣。
当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。
无论尔在何处，只祈如水如船。
如此种种，涵盖不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获”。
短短一段话，共有4处引用诗文，既使文章语言富有“文”的气息，又大大拓展了文章的思想深度。
巧妙地引用诗文，这将远远胜过自己的琐言碎语。
其实，这种方法如同建筑需要装璜，借鸡会生蛋。
二、吸收广告与网络用语，使文章语言新起来。
广告语，我们都比较熟悉，天天看电视，天天会见到广告，毫不夸张地说，广告已经变成我们生活的一部分了。
例如商品广告，“喝了娃哈哈，吃饭就是香”，“穿什么就是什么——森马服饰”，“牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香”，不仅商品有广告语，我们生活的方方面面都有广告语的身影。
香港回归，有广告语：“香港的明天更美好
”北京举办奥运会，我们到处可以看到：“北京——2008”。
学校教室里有“团结拼搏，奋发向上。
”就连厕所里也有广告语，“来也匆匆，去也冲冲
”优秀的广告语往往能起画龙点睛或锦上添花的作用，它已经形成人类的一座文化宝库，是人类智慧的结晶，许多精彩的广告语往往富有哲理，含蓄，像陈年老酒，经久流传，口味悠长，令人难忘。
例如，咖啡广告语——味道好极了，这句话很有普遍意义，因为好吃的东西不是也经常这样说吗
一位新娘在她的婚礼上，在交换新婚戒指时用“钻石恒久远，一颗永流传”的广告语满怀深情地表达自己对爱情的祝愿，你想，广告语的力量有多大
“心有多大，舞台就有多大”（中央电视台），这是继雅典奥运会后出现的广告语，其意义之深刻丰富是不言而喻的；“山高人为峰”（红塔集团），“一切皆有可能”（李宁牌），“有了华厦离子，真想再活500年”（厦华电视）， “没有最好，只有更好
”等等。
广告语已深入生活，家喻户晓，妇孺皆知，作文时，能适当穿插一些精彩的广告语，就会使文章的语言鲜活起来。
网络催生了语言的新语体——网络语言，尽管人们褒贬不一，笔者认为，只要存在了，总有它合理的一面。
由于计算机科学的不断发展，我国上网人数总量仅次于美国。
网络语言具有自主、开放、包容、多样和创新的特点，它的出现，进一步拓宽了交流空间。
纵观网络语言林林总总，其组成大致可分为以下几种：①数字代码谐音，例如886（拜拜了）；520（我爱你），286（反应慢，智商低，落伍了）；②自创拼音极简缩用语。
例如：jj（姐姐），bt（变态），pmp（拍马屁）；③汉语谐音词语。
例如：酱紫（这样子），竹叶（主页）；④动物名称借用。
菜鸟（网络新手），飞虫（高级网虫），食草性恐龙（长相丑陋但稍温和的丑女），青蛙（丑男）；⑤汉语同音字词代替。
例如：点心局（电信局），粉发涂强（奋发图强）；⑥传统词汇新含义，例如：孔雀（自作多情），太平会义（超级双短，超级平胸）；⑦港台校园流行语。
例如：潜水艇（没水平），大姨妈（月经），神童（神经病儿童），蛋白质（笨蛋 白痴 神经质）；⑧新造词语。
例如：伊妹儿（电子邮件），美眉（妹妹、美女），灌水（随意写，内容空洞无物，过长言之无物），东东（指东西）。
我们在写作中，恰如其分地运用网络语言，有时会收到其他语言无法替代的效果。
例如：有人问你为什么不爱她（他），你可以用“第一次亲密接触”中的精典句子回答：“如果我有一千万，我就能买一幢房子，我有一千万吗
没有。
所以我买不到房子。
如果我有翅膀，我就能飞，我有翅膀吗
没有。
所以我没有办法飞。
如果把整个太平洋的水倒出，也浇不熄我对你爱情的火，整个太平洋的水全部能倒出吗
不行，所以我并不爱你。
”读了这段话，会给人以耳目一新的感觉，表达既委婉又坚定，真是妙不可言。
计算机是现代科学技术赏给人们强有力的工具，网络是现代文明赐给人们获取信息、自由表达思想的最好平台，我们要珍惜这个强有力的工具和最充分地利用它。
我们毫不夸张地说，未来计算机和网络将是无所不在、无时不在。
三、多用修辞，使文章语言活起来。
优美的语言需要作者用心地去锤炼，修辞是语言的一种润滑剂。
善于运用修辞格、会使语言活泼生动，富有感染力。
例如2004年浙江一位考生的满分作文是这样开头的：“人文精神是一片阳光，映射出无边无际的美丽；人文精神是一阵甘露，滋润着无穷无尽的神奇；人文精神是大海的波涛，翻腾起乱石穿空的奇景。
我们说，人文精神是祖国花园里的奇苑，成就了万紫千红的春天。
”这一段话运用了比喻和排比的修辞格，使抽象的概念具体可感，并且表达很有气势。
又如浙江另一位考生的满分作文他这样写道：“何为人文素养
她是干涸的沙漠上一泓甘甜的清泉。
何为人文素养
她是黑夜行路时前方如豆的不灭之灯。
何谓人文素养
她是人生巨轮不可缺少的舵。
在这个世界上，素养之星陨落，必将暗淡灿烂星空；素养之花凋零，必将荒芜盎然春天。
”这一段话兼用了设问、比喻和排比，使语言新鲜而又有活力，突出了人文素养的重要作用。
又如一位同学在一篇题为《红灯与绿灯》的作文里，写下了这样的结束语：“没有离开被窝的坚定信念，哪来清晨朗朗的读书声
没有自修课宁静的氛围，哪来一堆堆作业的准时消灭
没有台灯下的孤单身影，哪来无数知识点的咀嚼消化
我懂了，现在我们被“红灯”限制了眼前的“自由”，但前方的“绿灯”正向我们在招手
这一结尾运用反问排比句，把富有学生生活气息的特征表达得淋漓尽致
四、多用富有哲理的语言，使文章语言深起来。
文章语言贵在平中见奇，深刻的道理用浅显的话得以表达，那是最上等的语言。
例如阐明“为人要有耐心”这一观点，可以这样来表达，“上帝创造世界都用了不止一天的时间，你为什么要希望自己在一天之间就创造出奇迹呢
”，“要学会快乐”，可以说，“当你让痛苦停泊在你的港湾，快乐就停泊到其他地方去；”“珍惜生命”，可以说，“生命如同卫生间里的那筒卷纸，越到后面就转得越快。
”“学会谅解”，可以说，“你要是打算用以牙还牙的方式去报复那个伤害了你的人，结果会是让那个人继续地伤害你。
”《浅谈旁人的交际圈子》一文中有这样一段话：“穷人喜欢走穷亲戚，穷人的圈子大多是穷人，他排斥与富人交往，久而久之，心态成了穷人的心态，思维成了穷人的思维，做出来的事也是穷人的模式。
大家每天谈论着打折商品，交流着节约技术，虽然有利于训练生存能力，但你的眼界也就渐渐囿于这样的琐事，而将雄心壮志消磨掉了。
”这段平实的语言中，揭示了穷人之所以穷的内在原因，发人深思。
又如陕西考生满分作文《寻找快乐，精彩人生》中这样写道：“流星转瞬即逝，但我却记住了刹那间的美；昙花一现，但我们却享受了刹那间的缕缕清香。
不管失败与成功，我们都懂得：生活在考验我们，生活在恩赐我们不断成熟的心。
天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。
道路上不留下成功的喜悦，但我已经苦苦地追求过。
梦想或许破灭，但我的确追求过，寻找快乐，让清香永远弥漫在心头。
生活中并不是缺少美，只要我们改变一下思维方式，这样将会有不同的感受和体验。
”这是一段富有哲理性的话，行云流水般地语言与作者对人生的辩证感悟相统一。
用辩证的思维方式看待事物，用一双慧眼看待人生，心灵会更高尚，感受快乐，感受幸福，人生就会更精彩。
语言是一种机智，一种才华，一种素养，鲜活的语言需靠平时不断的积累和砥砺。
我们应做生活的有心人，多观察、勤搜集、善思考，孜孜以求地构建自己的语言网络，不断丰富自己的语言仓库。
只有像蜜蜂采蜜那样，勤奋的采集，才能酿出鲜活而甜蜜的语言；只有像海洋般地广泛汇聚，方能永葆语言的源源活水。
朗朗的读书声,听起来像什么?
和尚念经，一般来说是没有任何感情的，小学生除外。
心情好的 时候挺好听的，心情不好的时候是，怎么这么烦言归正传朗朗的读书声，如山间的潺潺流水，其音清脆悦耳朗朗的读书声，如鼓瑟齐鸣，律动不止
描写同学们早读的段落
清晨，教学楼内传来阵阵悦耳的读书声，“。
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随意摘抄自己年段课文一句。
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”同学们整齐的坐在课桌旁，捧着书本，跟随着清新的朗朗的读着课文。
时大时小，每一位同学都放声而整齐的读着，脸上洋溢求知的笑容。
，一日之计在于晨。
在一个又一个明媚的早晨里，课室里快乐的朗读声不绝于耳。