五年级下册描写夏天景物的诗句
小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。
(杨万里《小池》).接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)就这两个1.力尽不知热，但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)2.深居俯夹城，春去夏犹清。
(李商隐《晚晴》) 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。
(谢灵运《游赤石进帆海》)4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
(杜甫《夏夜叹》)5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。
(戴复古《大热》) 6.人皆苦炎热，我爱夏日长。
(李昂《夏日联句》)7.残云收夏暑，新雨带秋岚。
(岑参《休亭送华瞬王少府还县》) 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。
(范成大《喜晴》)9.清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。
(杜甫《忸村》)10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
(秦观《三月晦日偶题》)
描写景色的诗句三年级下册语文
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
—— 纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
—— 元稹《离思五首·其四》明月几时有
把酒问青天。
—— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》夜来风雨声，花落知多少。
—— 孟浩然《春晓》问君能有几多愁
恰似一江春水向东流。
—— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
—— 岑参《白雪歌送武判官归京》
五年级下册语文第25课中抄出描写花美的句子
1.（花）的海洋（人人为我，我为人人）的境界（人）的天性（多么奇丽）的景色（重要）的地位（优美）的姿势2.理解词语：颇：很，相当地。
耐人寻味：意味深长，禁得起仔细思索体会。
3.（1）”这一种境界”在这里指什么
人人为我，我为人人。
（2）为什么说这种境界“耐人寻味”
因为只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。
（3）四五十年后，我又回到了德国，我发现许多东西变了：（人变多了，建筑物变多了），可当我走在街上，抬头一看，又是（在临街的窗户外面上开满了花朵），是的，（美丽）始终没有变。
4.假如我们来到德国，看到（临街的窗户外面上开满了花朵），一定会想（德国真美啊
）。
精彩挑战2.联系上下文，理解词语，（1）群芳斗艳：是指人或事物在相互比较，这里是指家家户户的花朵争相开放，让路人观赏。
（2）楚楚动人：是指人或动物的样子让别人感到可怜的样子，这里是指花开的样子让赏花的人喜爱。
3.第二自然段从（）、（）、（）、（）四个方面描写了橘花的外形。
4.用“————”画出文中具体描写橘花“形态不一，婀娜多姿”的句子。
5.发挥想象，想想橘花还会有哪些姿态，动笔写一种。
6.人们经过“我”家的橘园都会赞叹不已，作者没有直接写出人们是怎么赞叹的，你能写出来吗
一年级下册语文书春天到了，描写五句春天到了句子
1.春天到了，万物复苏。
2.春天到了，公园里花红柳绿。
3.春天到了，山上泉水叮咚响。
4.春天到了，处处莺歌燕舞。
5.春天到了，田园里百花齐放。
五年级下册语文第八单元哪些四字词是描写动作的、描写神态的、描写景色的、形容人态度的
人：人物描写一组里的（小嘎子和胖墩比赛摔跤、临死前的严监生、“凤辣子”初见林黛玉“ 《刷子李》《金钱的魔力》景：《草原》《自己的花是给别人看的》《威尼斯小艇》《与象共舞》《彩色的非洲》
急求 一份描写一处景物的作文 （五年级下册的语文书上的第六篇习作） 500字左右的
自己写吧孩子，考试没人帮你写。
注意观察，多用修辞手法，最后再加入一些思想情感就好了。